津巴多普通心理学(原书第7版·DSM-5升级版)

《美国名校学生喜爱的心理学教材:津巴多普通心理学(原书第7版·DSM-5升级版)》为享誉国际的心理学大师菲利普·津巴多，50年教学经验心血之作，增加全新DSM—5内容；语言生动有趣、人人都能懂的心理学入门级读物。

本书的灵感来源于荷兰心理学家兼国际象棋选手阿德里安·德赫罗特（AdriaandeGroot）所做的经典研究（1965）。本书运用了德赫罗特的发现，努力通过有意义的模式来对心理学领域的知识进行科学概括，来帮助学生更好地记忆他们所学的东西，能将其应用到实际生活中。以DSM-5为依据，介绍了心理科学、生物心理学、神经科学等心理学科的子领域。研究感知觉、记忆、思维和智力、动机和情绪等基础知识，也讲述了心理障碍的症状及治疗。后，本书介绍了如何从压力中寻找方法，走向健康。

菲利普·津巴多（Philip G.Zimbardo），斯坦福大学教授，他在那里教授了50年心理学入门课程，过去35年里一直在编写该课程的基础教材、教师指南和学生练习手册。他多年以来一直致力于将心理学知识传播给大众，其重要贡献包括制作并主持广为传播的纪录片《探索心理学》，领导经典研究“斯坦福监狱实验”，撰写经典心理学教科书《心理学与生活》以及诸多畅销书，因此被国际上广泛誉为“当代美国心理学的声音和形象”。 津巴多教授自从1968年就在斯坦福大学担任教授（现在是荣誉退休教授），在此之前曾在耶鲁大学、纽约大学和哥伦比亚大学任教。他也是美国心理学会前主席、西方心理学会前主席。他曾以教育者、研究者、作者等多重身份获颁无数奖项和荣誉。 津巴多教授发表过300多篇专业文章，出版过50多部著作，以此传达他在社会心理学多个领域的研究成果。他最近还致力于创立“英雄想象计划”（Heroic Imagination Project），鼓励并教会普通人在关键时刻将同情心转化为英雄举动。
罗伯特·约翰逊（Robert L.Johnson），美国乌姆普夸社区大学心理学教师，他在那里教授了28年心理学导论课程。他创立了西北太平洋很好教师研讨会，并担任其主席职务长达20年。他也是美国社区大学心理学教师协会的创立者之一，自2004年就担任其执行委员会主席。他曾获颁美国心理学教学协会两年评选一次的大学教学奖。
薇薇安·麦卡恩（Vivian McCann），美国波特兰社区大学心理学教师，教授包括心理学导论、人际关系、亲密关系、社会心理学在内的众多课程。她现任职于美国心理学会社区大学心理学教师委员会，并且是西北心理学协会和美国心理科学协会的活跃成员。
邹智敏，基础心理学博士，现任教于中山大学心理学系。主要教授心理测试与评估、社会心理学、心理学研究方法、管理心理学等课程。主要研究领域包括人格测评、领导风格和组织行为等。曾主持和参与多项国家及省部级基金项目，已在Journal of Personality and Social Psychology、《心理学报》《心理科学进展》等国内外核心学术期刊上发表多篇学术论文。

致学生
致教师
第1章 心理、行为和心理科学
第2章 生物心理学、神经科学与人的本性
第3章 感觉和知觉
第4章 学习与人类教养
第5章 记忆
第6章 思维和智力
第7章 心理发展
第8章 意识状态
第9章 动机与情绪
第10章 人格：有关人的理论
第11章 社会心理学
第12章 心理障碍
第13章 心理障碍的治疗
第14章 从应激到健康与幸福
泽者后记
理解与复习
参考文献

    在审视这些视角的过程中，你会发现每个视角对人的行为都有其独特的解释。综合起来就形成了心理学的多维视角，它们是你心理学工具箱里的重要工具之一，会帮助你了解人类的行为。为了帮助你更好地理解这些视角，我们以一个大多数学生都会遇到的问题——拖延，来分别阐述。首先让我们从生物学视角开始。
     身心分离和现代生物学观点
     17世纪哲学家笛卡儿（Rene Descartes）提出了现代心理学的第一个激进的新概念：精神和肉体是分离的。这个观点的聪明之处在于既可以在不引起教会注意的情况下从事科学探索，又可以使对人类感觉和行为开展研究变得可能，因为这些都是基于神经系统的生理活动。而且他的观点又刚好与当时生理学的新发现相吻合。科学家也在那时刚了解到动物的感觉器官是如何将刺激转化为神经冲动和肌肉反应的。这一发现结合笛卡儿的身心分离观点，让科学家明确其实是生理过程而并非什么神秘的精神力量，引起了感觉和简单的反射行为。
     现代生物学观点
     400年之后，基于笛卡儿的革命性观点，生物学视角（biological perspective）应运而生。然后，在摆脱了中世纪教会的之后，现代生物学家们又将身心重新整合起来（而将灵魂的话题留给了宗教），现在他们认为心理是大脑的产物。
     从当前的观点来看，我们的人格、偏好、行为方式和能力都基于个人不同的生理构造。因此，生物心理学家会从大脑、神经系统、内分泌系统和基因中找寻行为的原因。从生物学角度来看拖延，可能是因为大脑的一些化学物质被抑制（Liu，2004）。不过生物学观点并不否认其他关于精神和行为视角的价值，生物心理学家只是想尽可能多地知道有关心理过程的生理基础。
     生物学主题的两个分支
     正如你所料，生物学观点深深根植于医学与生物科学。实际上，新生领域神经科学（neuroscience）正是结合了生物心理学、生物学、神经学和其他一些学科，来对大脑过程进行研究。由于计算机和大脑成像技术的突飞猛进，神经科学现在已然成为一门热门的学科。神经科学家在对脑的了解方面取得了令人惊讶的飞速发展。他们已经了解脑内某些部位的损伤如何导致一些具体功能的丧失，比如语言能力、社交能力和记忆能力。在第8章中我们会讲到，他们还发现了与睡眠和梦境相联系的脑电波特征。