幼儿教育综合知识

《中公版·2017江西省教师招聘考试专用教材：幼儿教育综合知识（新大纲版）》根据江西省幼儿园教师招聘考试大纲（2016年修订版)及历年考情，构架起五部分内容：幼儿园教师职业道德、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与实践工作指导、学前儿童卫生学、学前教育政策法规。本书力求将五大部分内容有机结合并以合理的框架体系呈现出来，是一本专门针对江西省幼儿园教师招聘考试的专用复习教材。整本教材，内容上紧扣考试大纲，根据历年考试重点进行增删，有效覆盖真题考点；结构上，考点分配合理，条理清晰，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解知识要点；真题部分均配有视频讲解，帮助学生充分理解试题。

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。
《中公版·2017江西省教师招聘考试专用教材：幼儿教育综合知识（新大纲版）》幼儿教育综合知识在江西省幼儿园教师招聘考试中占据重要地位，我们在深入把握江西省幼儿园教师招聘考试大纲(2016年修订版)基础上,结合该学科历年考情及考生备考需求,合理区分知识点类别，设置教材知识内容框架，力求讲解清晰透彻，做到既有深度的知识分析，又有精彩的真题与习题讲解；既有重要知识点的标注，又有相关知识的拓展。使考生能在复习时多方面、多角度地掌握知识，把握考点，提升学习效率。

第一章教师职业道德概述（2）
第一节教师职业道德的内涵及特点（2）
第二节教师职业道德的原则及作用（4）
牛刀小试（6）
第二章幼儿园教师职业道德与专业理念（7）
第一节幼儿园教师职业道德概述（7）
第二节幼儿园教师职业特点与师德（9）
牛刀小试（12）
第一章学前儿童感知觉和注意的发展（14）
第一节学前儿童感知觉的发展（14）
第二节学前儿童注意的发展（20）
牛刀小试（26）
第二章学前儿童记忆和想象的发展（28）
第一节学前儿童记忆的发展（28）
第二节学前儿童想象的发展（36）
牛刀小试（41）
第三章学前儿童语言和思维的发展（44）
第一节学前儿童语言的发展（44）
第二节学前儿童思维的发展（49）
牛刀小试（56）
第四章学前儿童情绪情感与意志的发展（59）
第一节学前儿童情绪情感的发展（59）
第二节学前儿童意志的发展（68）
牛刀小试（69）
第五章学前儿童个性的发展（71）
第一节学前儿童的个性（71）
第二节学前儿童的气质（74）
第三节学前儿童的自我意识（77）
牛刀小试（80）
第六章学前儿童社会性的发展（82）
第一节学前儿童的亲子关系（早期依恋及其影响）（82）
第二节学前儿童的同伴关系（88）
第三节学前儿童的社会行为（96）
牛刀小试（98）
第七章学前儿童道德的发展（101）
牛刀小试（104）
第八章学前儿童艺术能力的发展（105）
第一节学前儿童音乐能力的发展（105）
第二节学前儿童美术能力的发展（107）
牛刀小试（113）
第九章学前儿童游戏心理的发展（115）
第一节学前儿童游戏心理概述（115）
第二节学前儿童游戏心理的发展趋势（118）
牛刀小试（120）
第一章幼儿园教育活动设计（122）
第一节幼儿园教育活动设计概述（122）
第二节幼儿园教育活动设计中的目标、内容分析（127）
牛刀小试（131）
第二章幼儿园环境（132）
第一节幼儿园环境创设概述（132）
第二节幼儿园环境创设的实践指导（133）
牛刀小试（135）
第三章幼儿园教育活动组织与指导（137）
第一节幼儿园教育活动组织与指导概述（137）
第二节幼儿园教育活动中的师幼互动（139）
第三节幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略（141）
牛刀小试（144）
第四章幼儿园教育活动评价（145）
第一节幼儿园教育活动评价内容（145）
第二节幼儿园教育活动评价原则及方式（147）
牛刀小试（151）
第五章幼儿园区角活动的设计及实践指导（153）
第一节幼儿园区角活动概述（153）
第二节幼儿园区角活动设计（154）
牛刀小试（158）
第六章幼儿园游戏活动的实践指导（159）
第一节幼儿园游戏概述（159）
第二节游戏环境的规划（165）
第三节教师在儿童游戏中的角色及介入策略（166）
第四节幼儿园游戏观察的内容与方法（175）
牛刀小试（176）
第七章幼儿园其他工作的实践指导（179）
第一节幼儿园班级管理工作（179）
第二节幼儿园家庭教育指导工作（183）
第三节幼儿园与小学衔接工作（197）
牛刀小试（199）
第一章学前儿童健康与生长发育（202）
第一节学前儿童健康概述（202）
第二节学前儿童生长发育（205）
牛刀小试（207）
第二章学前儿童常见病、传染病及预防（209）
第一节学前儿童常见病及预防（209）
第二节学前儿童常见传染病及预防（217）
牛刀小试（222）
第三章学前儿童的心理疾患和问题行为及预防（224）
第一节紧张状态与学前儿童的身心适应（224）
第二节学前儿童心理健康问题及其预防（226）
牛刀小试（238）
第四章学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生（240）
第一节学前儿童需要的营养素（240）
第二节学前儿童需要的热量（245）
第三节托幼机构的膳食卫生（246）
牛刀小试（247）
第五章托幼机构保教活动与环境卫生（249）
第一节托幼机构的生活制度（249）
第二节托幼机构保教活动中的卫生（253）
第三节托幼机构环境卫生（258）
牛刀小试（264）
第六章托幼机构的安全与意外事故的处理（266）
第一节托幼机构的安全（266）
第二节儿童意外事故与处理（268）
牛刀小试（273）
第七章学前儿童健康教育（274）
第一节学前儿童健康教育概述（274）
第二节托幼机构健康教育的途径和方法（275）
牛刀小试（276）
第一章国务院及国家部委相关政策法规（278）
一、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发〔2010〕41号）》（278）
二、《幼儿园管理条例》（281）
三、《幼儿园工作规程》（283）
四、《中小学幼儿园安全管理办法》（290）
五、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读（295）
六、《3-6岁儿童学习与发展指南》（303）
七、《幼儿园教师专业标准（试行）》（326）
八、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（330）
九、《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》（334）
十、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（340）
牛刀小试（342）
第二章江西省相关单位政策法规（343）
一、《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（343）
二、《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》（345）
牛刀小试（346）
附录：江西省幼儿园教师招聘考试大纲（2016年修订版）（347）
江西省教师招聘考试辅导课程体系——笔试课程（373）
江西省教师招聘考试辅导课程体系——面试课程（374）
中公教育·全国分部一览表（376）

    **部分
    幼儿园教师职业道德
    教师职业道德概述
    幼儿园教师职业道德与专业理念
    **节教师职业道德的内涵及特点
    一、教师职业道德的概念
    教师职业道德是指教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和推荐的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
    二、教师职业道德构成及特点
    （一）构成
    1.教师职业道德原则
    教师职业道德的原则就是指导教师调整行业内人与人之间、教师职业与其他职业之间、教师与学生之间、教师与社会整体或国家之间利益关系的指导原则，它反映了教师职业所应承担的一定的社会责任、应履行的社会义务，以及承担责任、履行义务所应享有的社会权利，是教师职业道德区别于其他类型社会道德的根本标志。
    2.教师职业道德规范
    职业道德规范是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对中小学教师的职业道德规范做出了明确阐释。具体内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
    3.教师职业道德修养
    教师职业道德修养是指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。教师职业道德修养的根本目的在于通过对职业活动的认识和实践，培养教师高尚的职业道德品质，把职业道德的基本原则与规范自觉地转化为内心的要求和信念，逐步形成良好的职业行为习惯，成为具有高尚职业道德、受社会欢迎的很好教师。
    4.教师职业道德评价
    教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地收集各方面信息，充分占有资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。