社会转型--聚文网

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内容简介

俞国良编著的《社会转型(心理健康教育报告)/京师心理研究书系》系教育部委托项目《中小学心理健康教育指导纲要》(修订)编制研究、《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》编制研究、《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编制研究成果。

作者简介

俞国良，心理学博士（1995），教授（1999），博士生导师（2000），教授三级（2007），教授二级（2011）。1986年毕业于浙江大学心理学系，1993年师从有名心理学家林崇德教授，1995年赴美国佐治亚大学访学，同年在北京师范大学获博士学位，后留校任发展心理研究所所长助理、书记。1999年12月调教育部中央教科所工作，任教育心理研究室主任兼书记。2004年6月调中国人民大学工作，2009年赴美国加州大学访学和合作研究，现为中国人民大学心理研究所所长。主要从事社会心理学、发展与教育心理学基础应用研究工作。目前专攻方向为教育心理和社会心理研究，特别是学习困难和社会性发展领域。

引言从“心理健康教育走向心理健康服务”
第一部分理论探索
第1章论心理健康与生涯规划
第2章论教师心理健康及其促进
第3章论学校心理辅导制度建设
第4章论学校心理健康服务及其体系建设
第5章我国心理健康研究的现状、热点与发展趋势
第6章比较视野中青少年心理健康教育与服务的发展路径
第二部分调研报告
第7章心理健康教育：城乡中小学生的认知与评价
第8章心理健康教育：中小学专兼职教师和管理者的认知与评价
第9章中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究
第10章中等职业学校心理健康教育师资队伍建设：现状、问题与对策
第11章高等职业学校心理健康教育：现状、问题与对策
第12章高等院校研究生心理健康教育：现状、问题与对策
第三部分实证研究
第13章小学生生活压力、学业成就与其适应行为的关系
第14章家庭社会经济地位对留守儿童同伴关系的影响
第15章情绪对学习困难青少年选择性注意和持续性注意的影响
第16章学习困难学生焦虑情绪的元分析
第17章 15～18岁青少年心理健康的元分析(1990―2014年)
第18章青少年创造力、心理健康发展特点及其关系
第19章无聊倾向与主观幸福感：情绪调节效能感的作用
第20章教师心理健康的影响因素：来自深入访谈的证据
第四部分工具编制与使用
第21章中小学生心理健康量表的编制研究
第22章青少年心理健康量表的编制研究
第五部分政策解读
学校心理健康教育：任重而道远
提供适合学生的心理健康教育
深入领会新《纲要》精神全面推进心理健康教育工作
特色学校争创计划：打造中小学心理健康教育的“航母”
心理辅导室：打磨中小学心理健康教育的“舰载机”
解读中等职业学校《心理健康教学大纲》
结语：如果这些话不及时告诉孩子们
附录作者心理健康著译作一览(2000―2014年)

社会转型

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