儿童心理辅导范例

徐晓虹编著的《儿童心理辅导范例》包括：靠前章：悦纳自我心理辅导；第二章：良好情绪心理辅导；第三章：挑战圃难，诱惑心理辅导；第四章：自立勇敢心理辅导；第五章：同伴交往心理辅导；第六章：人际关系心理辅导；第七章：幼小衔接心理辅导；第八章：学习心理辅导；第九章：面对挫折，消费心理辅导。

徐晓虹，副研究员、硕士，现就职于宁波教育学院科研处。宁波大学心理健康教育兼职硕士生导师（2016年第二次聘），浙江省学校心理健康教育学术委员会委员（首届），中国教育科学研究院访问学者（首届），国家二级心理咨询师。
获得全国科研教改优选工作者、长三角地区与省市教育科研优选个人、省心理健康教育优选个人等荣誉。主持或执笔教育部等课题10余项、发表核心期刊论文8篇，执笔出版著作5部，其中《少年心事》被国家新闻出版广电总局列为向全国青少年推荐书目（2005）。
被宁波市社会科学联合会、宁波市妇联、宁波电大等评聘为市社科、家庭教育、社区教育系列很好讲师。义务在宁波市天一心理热线（87302025）、宁波市大中小学心理咨询热线（87368585）值班，多次被评为很好心理咨询师。2003年创办的教育心理咨询热线87321890（把气散了一拨就灵）团队被评为2013年度浙江省年度教育新闻人物。

代序：我的教育信条
第一章 悦纳自我心理辅导
第1节 渴望长大的卡卡
第2节 红星闪闪亮
第3节 成长的小小鸟
第4节 小乌龟开店
第5节 当你说我不好时
第6节 拥抱自信
第二章 良好情绪心理辅导
第1节 表情与心情
第2节 心情颜色小屋
第3节 情绪初体验
第4节 喜怒哀惧真体验
第5节 我能控制我自己
第6节 走出悲伤
第三章 挑战圃难，诱惑心理辅导
第1节 大胆说出来
第2节 小兔新旅行
第3节 闯关过关
第4节 “豆豆”奇遇记
第5节 龟兔又赛跑了
第6节 好想好想
第四章 自立勇敢心理辅导
第1节 换牙初体验
第2节 从前，有个小怪
第3节 我会独自睡觉
第4节 晚上小便，我不怕
第5节 我迷路了
第6节 三只蚂蚁的奇怪旅行
第五章 同伴交往心理辅导
第1节 霸道的小熊
第2节 小兔不嫉妒
第3节 对不起，我错了
第4节 主动的奇妙魔力
第5节 宽容，给世界一片晴天
第6节 我为你高兴
第六章 人际关系心理辅导
第1节 大肚子的熊爸爸
第2节 亲亲的烦恼
第3节 公主爱美丽
第4节 该为谁多想
第5节 如何来说“不”
第6节 真的没关系
第7节 对不起!So easy
第8节 寻找人际沟通的金钥匙
第七章 幼小衔接心理辅导
第1节 开开心心上幼儿园
第2节 走近小学
第3节 说再见
第4节 守规则，好处多
第5节 我想和你交朋友
第6节 学会合作你我他
第八章 学习心理辅导
第1节 静心，收获成功
第2节 寸金难买寸光阴
第3节 让耳朵更灵敏
第4节 小猫钓鱼新说
第5节 与音乐对话
第6节 轻轻松松上考场
第7节 I am I，I am hetter
第8节 摆脱习得性无助
第九章 面对挫折，消费心理辅导
第1节 我一定会回来的
第2节 阳光总在风雨后
第3节 直面挫折珍爱生命
第4节 让挫折丰富人生
第5节 我是小富翁
第6节 名牌的烦恼
第7节 我的money我做主
第8节 热线51880(我要帮帮你)
主要参考文献
后记

    ** 节大肚子的熊爸爸

    【辅导主题】
    父子（女）关系的心理辅导。

    【辅导目标】
    1. 感受故事中来自“不完美父亲”无私的爱。
    2. 学习体谅父亲，并产生对父亲崇敬、感激的情感。
    3. 乐于用各种方式表达自己对父亲的爱。

    【辅导对象】
    幼儿园大班幼儿。

    【辅导预设与教学流程】
    ◎辅导预设流程
    1. 反馈调查结果，发现问题；倾诉对父亲的不满，教师归纳。
    在活动的开始前，有个前期准备，就是事先对班级的孩子有个调查：你*喜欢的一个人。这样有目的、有准备的心理情感调查前奏，是开展本次心理辅导活动有价值的依据。然后，将调查结果向孩子们公布，让孩子们发现原来爸爸的排名在*后。接着跟进式提问：为什么爸爸的排名那么低？你觉得爸爸哪里做得不够好？让孩子们原本潜伏在心里那些对爸爸不满的情绪大胆地倾吐出来。这个时候教师更多的是作为聆听者，了解他们内心的忧虑和困扰，并把他们的想法及时记录在灰色爱心题板上。
    2. 共赏故事前半段（1-3 页），迁移自身，大胆表述；共赏故事后半段（4-6 页），感悟“父爱”。
    共赏故事前半段，主要有3 个问题：为什么小熊不喜欢熊爸爸？当没有吃到蜂蜜，没有得到**名时，小熊的心情是怎样的？你们有没有遇到过这样的事情？孩子们会迁移到自身来讲述。那些所谓“不好”的行为，例如不买糖，不买玩具，其实都是爸爸爱自己的表现。
    小结：小熊有一个很爱很爱自己的熊爸爸，虽然熊爸爸有个麻烦的肚子，他不是完美的爸爸，但是他是世界上*爱小熊的人。
    3. 展示心形照片墙，感受父亲无微不至的爱；真情告白，情感升华，体验特别的父爱。
    拉出贴满体现父爱照片的红心墙，让孩子找自己爸爸并谈谈感受，及时引导孩子发现爸爸对自己无微不至的爱。等孩子们情感体验到一定程度的时候，介入爸爸的告白：
    孩子，今天听了你的话，爸爸感到十分内疚。在竞争的社会，我努力工作，就是想给你提供更好的生活条件，每当爸爸拖着疲惫的身体到了家，**件事就想到你的房间来看看可爱的你，每当这个时候，你已经沉睡在梦乡里，我会帮你整整被子，把你伸出来的小手和小脚放进被子里，我还要亲亲你，因为我永远爱着你。
    这段爸爸的表白，把活动推向了高潮，孩子们打心底里领悟到了爸爸对自己的爱，并调动了孩子们对爸爸的崇敬、感激之情！
    4. 大声地说出感谢父亲的话，大胆地做出感激父亲的事情！听了爸爸的这段话，你的心情是怎样的？你有什么想对爸爸说的吗？他们有可能会说“爸爸我爱你”之类感恩的话。这个时候，让孩子们的爸爸都走进来，教师趁热打铁：既然大家有那么多想说的话，那就到爸爸身边去，大声地说出感谢爸爸的话，也可以用行动来表达对爸爸的爱。让孩子们自主选择，教师可提供一些材料：海绵鞋擦、小锤子、茶水、爱心书信等，让孩子们尽情地去表达爱。
    5. 让爸爸们参与课后拓展型的亲子心理辅导活动，比如：
    我老爸*棒展现父亲优势
    爸爸服务日走进教学
    父子对对碰亲情互动
    父子运动会体验刚强力量
    ……

    ◎原创亲子故事：大肚子的熊爸爸
    **页：熊爸爸有个又大又胖的肚子。
    第二页：一次，在幼儿园亲子运动会上，因为大肚子的熊爸爸跑得慢，小熊和熊爸爸在比赛中得了*后一名。小熊伤心地哭了，也有好多小动物都在笑他们。
    第三页：过了几天，他们去森林游玩，小熊****想吃树上的蜂蜜，可是熊爸爸的肚子太大，踮起脚尖也够不到树上的蜂蜜，小熊没有吃到蜂蜜。因此，小熊又生气又失望，他想：爸爸是不是不爱我了呢？
    转折点：
    第四页：诶？正在生气的时候，熊爸爸灵机一动，用他强壮的手臂高高地举起小熊，小熊终于吃到了梦寐以求的蜂蜜啦！
    第五页：这件事情以后，细心的小熊慢慢地发现，其实爸爸无时无刻不在爱着自己，熊爸爸经常会讲许多好听的故事给小熊听，教他懂礼貌，教他学本领。还会帮助小熊修理玩具，陪小熊一起玩耍……
    第六页：小熊终于知道了爸爸虽然并不是完美的，有些小缺点，但是，却是世界上*爱自己的人。

    【辅导活动点评】
    父亲在孩子心目中有着显赫的地位：父亲是孩子接触到的**个男性形象，他们的言谈举止、思维观念以及做人处世的原则，会对孩子的成长产生一系列的影响。其次，父亲从男性的角度，给予孩子坚强、自立、自强、自信、宽容等特质，使孩子能感受到与母爱不同的爱。
    胡佶老师执教的本次心理辅导活动以其精彩的设计过程、和气可亲的教态、精湛干练的语言风格，在海曙区获得特等奖。该方案为亲子心理辅导活动提供了一个很好的范例，让孩子们懂得父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同而已。
    本次辅导活动尝试让孩子心中产生对父亲不同于以往的理解，这是重点也是难点，其原因可能是：孩子对父亲的了解只局限于表面的一些事情，对于父亲的内心想法以及他的一片苦心，很难理解和体会到。根据以上特点，胡老师采用以下策略来突破难点，取得很好的效果，这也是本课的亮点所在。
    1. 故事折射策略：大班孩子的心理调节过程可以借鉴文学作品更深入地去感受，所以教师自编自画了一本故事书《大肚子的熊爸爸》，使孩子们体会到父亲的爱；也可以通过一个不经意的小动作，如一个眼神来表达。
    2. 照片直观策略：事先跟孩子们的妈妈联系，让她们提供一张体现父子情深的照片（如父亲帮孩子换尿片、洗澡，教孩子学爬、学走路的照片），布置成心形墙面，在孩子不知情的情况下，展现在他们面前，其实每张照片的背后都是一个感人的故事，化解孩子对父亲的不解，让孩子发现父亲对自己深深的爱。
    3. 真情再现策略：邀请三位父亲代表说出一段自己的肺腑之言，增加父子间的交流，加深孩子对父亲的了解，让孩子感受到父亲一直是爱着自己的。

    【给家长的建议】
    曾经有人对中国和外国的孩子做了一项“关于你*崇拜的10 个人”的排名调查，结果发现外国的孩子崇拜父亲的比例很高，而中国孩子崇拜父亲的比例却低得可怜。这个统计结果，不得不引发笔者的思考与研究。
    笔者郑重建议，无论正在阅读的您是父亲还是母亲，请务必让孩子们去感受和领悟父爱，让孩子们懂得父爱同母爱一样伟大。
    如果想让孩子健康成长，尤其是男孩，要尊重与维护父亲在家庭中的权威地位，这是一个从事青少年心理咨询工作二十多年的心理专家的忠告。
    另外，据调查发现，孩子们虽然和父母异常熟悉，对父母也是百般依恋，但当和他们聊到父母的工作时，绝大部分幼儿都只知道父母在上班，而不知道父母做的是什么工作，更不了解父母每天是怎么工作的，下班回家后的身心状态如何。孩子与父母之间真的需要多一些交流与沟通。父母适时适度与孩子交流自己的工作情况，是**有必要的。
    再精美的玩具、再精致的食品、再漂亮的衣服，都比不上父母的陪伴。国内外的许多研究证明，父亲的陪伴对男孩的健康成长尤为重要，尤其是父亲的思维方式、性格品性会极大地影响孩子。请父母们抽出更多的时间陪伴孩子，不要再借口工作忙了。