教育文化构建的人性基础--聚文网

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内容简介

教育文化是制约教育发展的重要因素，也是教育改革和发展的重要推动力，它渗透在教育活动的日常行为之中。本书从人性及人性论的角度，结合教育的相关理论和实践，建构了教育文化学的基本框架，分析了教育文化建设和发展的课程、教育与管理的制度基础，阐释了教育文化发展的基本原则与发展路径。

第一篇人类本性观
第一章生命的本性
第一节生命的活力与关系的建立
第二节生命关系的划分及其作用效果
第三节生命的本质属性
第四节生命本质属性宏观表现及其差异
第二章人类的本性
第一节对历史上人类本性观的考证
第二节人类本质属性特点
第三节人类属性特点的生理学基础及心理学实验新解
第三章人类本性与教育关键
第一节人类现实经验关系记忆的累积与语言的形成
第二节需要教育关注的要素及考量
第三节人类生命很优与教育追求
第二篇教育文化观
第四章教育文化的形成
第一节教育文化及其形成
第二节形成东西方教育文化要素的概要性陈述与比较（一）
第三节形成东西方教育文化要素的概要性陈述与比较（二）
第四节关于要素对形成东西方教育文化作用的分析及东西方教育文化的佐证与差异性对比
第五节教育文化类型及其演进
第五章理想的教育文化范畴与概念
第一节理想教育文化概念的建立
第二节理想教育文化的范畴与概念
第三节理想教育文化范畴标准的特征
第三篇理想教育文化实现观
第六章公民素养
第一节尊重
第二节民主
第三节责任
第四节科学（一）
第五节科学（二）
第七章学校教育
第一节扰启
第二节内省
第三节质疑
第四节实践
第八章个体成长
第一节独立
第二节追求
第三节养控
第四节审美
后记
主要参考文献

教育文化构建的人性基础

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