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用耳朵弹奏

用耳朵弹奏

  • 字数: 173千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 南京师范大学出版社
  • 作者: (英)露西·格林(Lucy Green) 著;庄莉 译
  • 出版日期: 2016-10-01
  • 商品条码: 9787565127731
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 178
  • 出版年份: 2016
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精选
内容简介
本书的教学法——非传统音乐教学法,带给我们与以往音乐课堂教学和古典器乐教学方法不同的学习新概念。是当今比较优选的音乐教学理念。此方法适合各种级别和类型的音乐教学形式,包括一对一器乐教学、合奏课、乐队组合、乐团以及其他任何形式的器乐团体。
作者简介
露西·格林教授,是伦敦大学教育研究院音乐教育学博士生导师。格林教授专门从事研究非传统音乐学习和创新教育学的发展,在世界各国讲授和提供主题演讲。她领导了英国“音乐的未来”国家音乐项目中的“音乐课堂中的非传统学习”研究项目,这项研究项目正在英国,澳大利亚,加拿大,新加坡和美国部分地区的学校实施。格林教授出版的书籍有:《音乐、性别、教育》《流行音乐家如何学习:音乐教育的未来方向》《音乐,非传统学习与学校新课堂教育学》等。
庄莉,重庆师范大学音乐学院教师,重庆市音乐家协会钢琴专业委员会常务副会长,重庆市南岸区政协委员,UCL英国伦敦大学教育研究院音乐教育学硕士、英国苏格兰皇家音乐学院钢琴演奏硕士。
目录
译者序
编写说明
配套网络资源使用说明
引言
1.非传统音乐教学法与传统音乐教育的关系
2.本书内容架构与使用方法
3.听力资源概览
4.为何选择非传统音乐教学法
5.为何选择流行音乐
6.流行音乐家如何学习音乐
Part1HeLP教学法在器乐教学中的运用
1引言
2基本教学实践
3基本教学步骤
4教学阶段的顺序与组合
5教学对象的反应
6教学策略:教师的角色定位
7总体教学评价
Part2HeLP教学法在合奏教学中的运用:
乐队、管弦乐团及其他乐团
1引言
2基本教学实践
3基本教学步骤
4教学对象的反应
5教学策略:教师的角色定位
6总体教学评价
Part3HeLP教学法在学校音乐课堂中的运用
1引言
2基本教学实践
3基本教学步骤
4教学阶段的顺序与组合
5教学对象的反应
6教学策略:教师的角色定位
7总体教学评价
附录
附录A:听力测试结果
附录B:非传统音乐教学法相关文献
附录C:非传统音乐教学法运用于传统音乐教育的相关
文献
附录D:相关网站
附录E:音频列表
附录F:录音制作
致谢

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