幼儿园环境创设

本书是高等院校学前教育专业的基础课教材，教材编写立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校教学需要，结合幼儿园教育教学实际，共分三大模块:靠前模块梳理了幼儿园环境创设的相关理论，第二模块呈现了幼儿园室内外环境的规划与创设，第三模块介绍了幼儿园玩教具制作的方法和要点。

陈桂萍，琼台师范高等专科学校《幼儿园环境与创设》精品课程负责人。
郑天竺，琼台师范高等专科学校学前教育专业主任。

第一模块幼儿园环境创设的基本理论概述
（项目一）幼儿园环境与环境创设的基本问题
任务一幼儿园环境基本概述
一、幼儿园环境的概念
二、幼儿园环境的分类
三、幼儿园环境的功能
任务二幼儿园环境创设基本概述
一、幼儿园环境创设的意义
二、幼儿园环境创设的目标
三、幼儿园环境创设的原则
四、幼儿园环境创设的方法
任务三幼儿园环境教育的理论基础
一、蒙台梭利教育的环境观
二、瑞吉欧教育的环境观
三、陈鹤琴的幼教思想中的环境观
四、人类发展生态学理论中的环境观
（项目二）幼儿园精神环境的创设
任务一幼儿园精神环境创设的意义
一、幼儿园精神环境创设的意义
二、幼儿园精神环境创设的要求
任务二幼儿园精神环境创设的基本原则与方法
一、幼儿园精神环境创设的基本原则
二、幼儿园精神环境创设的方法
（项目三）幼儿园环境创设中家庭、社区资源的整合与利用
任务一家庭资源的利用
一、幼儿园开发利用家庭资源的意义
二、幼儿园对家庭资源的利用
任务二社区资源的利用
一、幼儿园开发利用社区资源的意义
二、幼儿园对社区资源的利用
第二模块幼儿园室内外环境的规划及创设
（项目四）幼儿园公共环境的规划与创设
任务一幼儿园公共环境概述和基本构成
一、幼儿园公共环境概述
二、幼儿园公共环境的基本构成
任务二幼儿园户外公共环境的创设
一、园门及围墙
二、园区绿化
三、户外游戏活动场所
任务三幼儿园室内公共环境的创设
一、门厅
二、走廊
三、楼梯
四、公共活动室
五、生活区
任务四幼儿园公共环境创设技能实训
（项目五）幼儿园墙饰的环境创设
任务一幼儿园墙饰的分类方式和设计要点
一、幼儿园墙饰的分类
二、常见幼儿园墙饰的类型
三、幼儿园墙饰环境设计存在的问题
四、幼儿园墙饰环境设计的要点
任务二互动墙饰的设计要点
一、了解和掌握各年龄班幼儿的特点
二、正确选择各年龄段幼儿互动墙
饰的制作内容
三、设计教学活动方案
四、调动幼儿参与制作的积极性
任务三幼儿园墙饰环境的创设技能实训
（项目六）幼儿园区域环境的创设
任务一幼儿园创设活动区域的意义与原则
一、创设幼儿园活动区域的意义
二、创设活动区域的原则
任务二幼儿园班级活动区域的设计与材料投放
一、活动区域环境的设计理念
二、区域环境创设与主题活动的融合
三、活动区的规划与布置
四、活动区域材料选择与投放
五、活动区域玩具材料的管理
六、活动区的规则制定
任务三常规活动区域环境的规划及创设
一、角色游戏区环境规划创设
二、建构游戏区环境规划创设
三、美工活动区环境规划创设
四、科学探索区环境规划创设
五、语言区环境规划创设
六、益智区环境规划创设
七、表演区环境规划创设
任务四幼儿园区域环境创设技能实训
训练一班级活动区域规划与设计
训练二活动区域进区卡设计
训练三角色游戏区域环境设计
训练四表演游戏区域环境的设计
训练五幼儿园见习与评析
（项目七）幼儿园主题教育活动的环境创设
任务一幼儿园主题活动与环境创设概述
一、主题活动的内涵与基本特点
二、主题活动与环境创设
三、主题活动环境创设的要求
四、主题活动环境创设的原则
任务二主题活动环境的规划及创设
一、主题活动环境创设的目标设定
二、主题活动环境布局规划与布置
任务三主题展开过程中环境创设的跟进
一、主题展示区环境的动态跟进
二、主题活动区角环境的跟进
三、主题活动展开中精神环境的有效支持
任务四幼儿园主题教育活动环境创设技能实训
第三模块幼儿园玩教具制作
（项目八）幼儿园玩教具概述
任务一玩具的种类
一、按来源划分
二、按用途划分
三、按原料划分
任务二幼儿园玩教具制作
一、玩具的基本特性
二、纸材料玩教具制作
三、布艺玩教具制作
四、泥材料玩教具制作
五、废旧材料玩教具制作
六、乡土材料玩教具制作
七、科技玩教具制作
附录幼儿园环境评价
一、幼儿园环境评价的概念
二、幼儿园环境评价的作用
三、幼儿园环境评价的要素
参考文献