名师备课新思维--聚文网

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内容简介

本书汇编了十八位老师的备课经验之作，分为三个部分，分别是“有效备课”“创新备课”和“特色备课”。各位数学老师结合教学实例，从教学理论角度，或写教学设计思路，或写教师备课须具备的思维，以探讨数学备课的路径，创设自己的备课特色。

作者简介

雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，北京教育音像报刊总社总编室主任，资深教育记者，高级编辑，50余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。

第一篇有效备课
备课预约出的精彩
刘可钦（特级教师）
有效教学设计的五种策略
林良富（特级教师）
教师备课应树立的五种意识
钱守旺（特级教师）
有效备课须“三思多问”
沈百军（特级教师）
研读教材：教师备课的核心环节
林俊（特级教师）
备课：在预设与生成中实现超越
王冬娟（特级教师）
如何备好一节数学课
刘松（特级教师）
备好小学数学课先要做好三件事
汪文华
第二篇创新备课
从一节课的前世今生话备课——反思《万以内数的读法》跨越十年的两次教学设计
徐斌（特级教师）
弹性设计，智慧引领——从《除数是小数的除法》的三套教学设计谈起
唐爱华（特级教师）
让课堂真正满足学生的心理需求——有感于三教《的乘法口诀》
彭淑英
一节课的三次设计与反思
纪正兵
同一首歌不一样的情怀——从《两数相差多少》两次教学材料的运用谈预设和生成
严美娟
挖掘素材，追求无痕——由一道练习的两种教法引发的思考
苗培林
隐形备课：课堂生成中展开二度教学设计
刘正松
主旨整合演绎经典之路——三教《用字母表示数》的备课历程
樊曹阳
小改变大收益——《方程的意义》两次教学设计带来的变化
徐敏月
第三篇特色备课
从《计算器》一课谈我的备课观
华应龙（特级教师）
备课是有技巧地预设框框
夏青峰（特级教师）
从关注学生起点开始——我这样备《两位数乘两位数》（笔算）
陈庆宪（特级教师）
平衡中巧“备”数学活动课
缪建平
我的备课“四步曲”
童义清
小学数学备课之我见
董兴无
有“备”无患，“优”备更无患——我的备课妙招
于虹
复习课备课重在“效”
周云
有效教学设计“特”字当头
翟运胜
我淡化了预设——《秒的认识》备课反思
范立军

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