教育、劳动市场表现与教育政策

本书根据在全国19个省份进行的17978位受访者的问卷调查，采用计量经济学的方法，提出教育对劳动市场表现的间接边际影响概念，研究教育与受教育者在劳动市场表现的关系，并在此基础上，对教育投资回报机制、教育投资的均衡做出独特的分析，提出改善中国教育的政策隐含。

樊明，1957年生，江苏扬州人，经济学教授。1982年春毕业于南京大学地理系，获理学学士，1988年获美国俄勒冈大学(University of Oregon)工商管理硕士(MBA)，1997年获美国北伊利诺伊大学(Northern Illinois University)经济学博士(Ph.D.)。现任河南财经政法大学研究院常务副院长、“三化”协调发展河南省协同创新中心副主任。

第一章研究主题、方法及数据／1
第一节研究主题及方法／1
第二节调查及数据／5
第三节以后各章要览／7
附录1-1城镇居民学习行为及劳动市场表现调查（专科及以上学历，未退休者）／11
附录1-2城镇居民学习行为及劳动市场表现调查（高中中专及以下学历，未退休者）／15
附录1-3农民工学习行为及劳动市场表现调查／19
附录1-4农民学习行为及劳动市场表现调查／23
附录1-5企业界对大学生的期待及评价调查／27
第二章中国教育发展对社会需求的回应／31
第一节中国古代教育发展对社会需求的回应／31
第二节晚清时期教育对近代化的回应／35
第三节民国时期教育对社会需求的回应／40
第四节1949年后高等教育对社会需求的回应／49
第三章西方教育发展对社会需求的回应／56
第一节古希腊教育发展对社会需求的回应／56
第二节欧洲大学的兴起和发展对社会需求的回应／58
第三节日本教育的发展对社会需求的回应／65
第四节美国高等教育的发展对社会需求的回应／71
第四章教育投资对收入的影响：理论及估计方法／81
第一节人力资本理论的要点及评析／81
第二节教育投资回报机制的解释及证据／86
第三节教育投资回报机制解释的拓展／90
第四节自变量对因变量直接和间接影响的估计／94
第五章教育与工资收入／101
第一节教育与工资：基于城镇居民样本／101
第二节农民工教育与工资收入／112
第三节教育与农村经济活动收入：基于农村居民样本／122
第四节城镇居民学习行为与工资：基于本科层次样本／133
第五节城镇居民学习行为与工资收入：基于高中层次样本／143
第六章教育对劳动市场参与及失业的影响／154
第一节教育对城镇居民劳动市场参与及失业的影响／154
第二节学习行为对劳动市场参与及就业的影响：基于城镇本科样本／165
第七章教育对晋升的影响／175
第一节教育对晋升的影响：基于城镇居民样本／175
第二节教育对晋升的影响：基于农民工样本／185
第三节学习行为对晋升的影响：基于城镇本科样本／192
第四节学习行为对晋升的影响：基于城镇高中样本／201
第八章教育与创业及创新行为／208
第一节教育与创业：基于城镇居民样本／208
第二节教育与创业：基于农民工样本／218
第三节教育与创新：基于城镇居民样本／227
第四节教育与创新：基于农民工样本／233
第九章教育对就业质量的影响／240
第一节就业质量的衡量／240
第二节教育对就业质量的影响：基于城镇居民样本／246
第三节教育对就业质量的影响：基于农民工样本／253
第四节学习行为对就业质量的影响：基于城镇本科样本／262
第五节学习行为对就业质量的影响：基于城镇高中样本／272
附录9-1就业质量影响因素调查／281
第十章教育的其他价值／283
第一节教育对农业专职化选择的影响／283
第二节对农民工培训效果的评估／290
第三节教育与社会福利／299
第四节教育使人更加美丽／308
第十一章外语教育对就业表现的影响／314
第一节中国外语教育政策回顾与评析／314
第二节英语教育的回报研究／320
第十二章城乡居民网络学习行为及其影响因素／326
第一节城镇居民网络学习行为及其影响因素／326
第二节农民工上网学习行为及其影响因素／333
第三节农民上网学习时间及其影响因素／341
第十三章劳动市场对大学生的期待／348
第一节岗位对专业技能和综合素质侧重研究／348
第二节专业教育侧重vs.通识教育侧重／355
第三节招聘时企业对大学生学业表现的关注／362
第四节企业创新文化的调查及影响因素／368
第五节企业对大学生个人特质关注度的调查分析／373
第十四章教育与社会责任感及社会公德／380
第一节教育与社会责任感及社会公德：基于城镇居民样本／380
第二节教育与社会责任感及社会公德：基于农民工样本／388
第三节教育与社会责任感及社会公德：基于农村居民样本／395
第十五章农村教育：困境与出路／401
第一节农村教育困境／401
第二节农村教育出路／408
第十六章改进学生劳动市场表现的教育政策隐含／413
第一节讨论及教育政策选择／413
第二节中西方教育差距：基于社会环境视角／418
作者分工／424
后记教育：全球化视角的审视／426
同学感言／428