日本学前教育--聚文网

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内容简介

刘小青著的《日本学前教育》从日本学前教育的体制、师资队伍建设，日本幼儿园教育理念及教育内容，日本幼儿园教育实践的特点与案例，日本残障幼儿教育的开展，日本幼儿园教育活动的评价方法，学前教育与产业的关系以及幼小衔接等一系列问题进行介绍与分析。

作者简介

刘小青，1960年生于北京，毕业于北京师范大学，曾任教于北方工业大学。1988年赴日本留学，获经济学硕士学位，2011年回国。在旅居日本期间曾担任日本横滨海豚保育园PTA理事，日本横滨平和台幼儿园PTA理事以及日本横滨小鸽学童保育园PTA理事等社会职务。现担任中国数字图书馆副总裁兼学前教育事业部主任。并兼任中国信息化推进联盟艺术教育信息化专业委员会秘书长。2014年担任全国教育信息化技术研究“十二五”重点课题“基础教育中的传统文化资源建设与应用”总课题组专家。2015年应邀担任第56届意大利威尼斯靠前艺术双年展“艺术教育特别项目”总策展人。

导言
第一章日本学前教育概况
第二章日、本学前教育体制
第一节学前教育机构
第二节学前教育机构的特点
第三节幼儿园的收费政策
第四节学前教育机构中的PTA组织
第三章日本学前教育师资队伍
第一节保育园教师资格考试制度
第二节保育园教师素质的基本要素和实践案例
第三节幼儿园教师资格制度
第四节幼儿园教师的在职教育
第五节 “认定儿童园”的教师资格制度
第四章日本幼儿园教育理念及教育内容
第一节幼儿园教育的基本理念
第二节幼儿园教育指导
第三节教育课题的关注点
第四节幼儿园教育的五大领域
第五章日本幼儿园“行事”教育及其特点
第一节幼儿园的年间“行事”活动
第二节 “行事”活动教育的特点
第三节日常教育与“行事”教育的关系
第六章幼儿园教育指导计划的制订与实施
第一节制订教育指导计划
第二节教育计划的种类
第三节教育指导计划的实践案例
第七章儿童文化在幼儿园教育中的作用
第一节沙坑
第二节儿童绘本
第三节纸板剧(纸芝居)
第四节童谣
第五节围裙剧
第八章日本幼儿园的教育评价
第一节对幼儿发育过程的再认识
第二节教育评价的基础
第三节幼儿的评价方法
第四节教育指导评价
第五节教育评价的实施
第九章日本的幼小衔接
第一节幼小衔接的构架
第二节教育课程编写
第三节幼小衔接小学课程的尝试
第十章日本残疾幼儿的教育
第一节日本残疾幼儿教育的发展及现状
第二节残疾幼儿的保育目标与方法
第三节制订残疾幼儿的保育计划
第四节残疾幼儿保育计划的实施
第十一章学前教育产业的多样化
参考文献
后记

日本学前教育

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