汉语国际教育本科专业建设研究

本选题由2013年全国高校汉语靠前教育/对外汉语本科专业建设研讨会的论文集结而成，收录论文四十余篇，作者遍及全国各汉语靠前教育本科专业重点院校及地方院校。论文内容涉及汉语靠前教育专业的专业定位、发展方向、人才培养、教学团队建设、课程体系建设、教材建设，等等。既有对该专业发展过程的回顾与反思，也有对未来发展方向的思考和建议。

专业定位与人才培养(一)：专业定位
回顾·反思·前瞻——北京语言大学汉语国际教育/对外汉语本科专业建设30年
深化专业改革，培养很好人才：来自华东师范大学的报告
对外汉语专业的性质与发展途径
“国际理解教育”视野下的汉语国际教育
汉语国际教育本科专业的困境与改革创新
新形势下财经类高校汉语国际教育专业的学科定位和培养目标——以南京审计学院为例
专业定位与人才培养(二)：人才培养模式
新形势下汉语国际教育本科专业的课程设置与人才培养——以北京外国语大学为例
对外汉语专业学生专业承诺与学习倦怠关系的个案研究
汉语国际教育本科专业人才培养理念及模式
新形势下国际汉语教师的培养策略探析
谈教育信息化时代对外汉语专业的人才培养
汉语国际教育的专业文化理念与跨文化语境的人才
汉语国际教育专业的人才培养模式探讨
专业定位与人才培养(三)：汉语国际教育人才具体能力的培养
汉语国际教育专业“双语双文”人才培养模式探索及其实践——以浙江外国语学院为例
对外汉语专业跨文化人才培养目标定位的思考
浅谈汉语国际推广背景下汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的培养
在汉语国际教育本科专业建设中加大小语种人才培养力度
专业定位与人才培养(四)：教师发展
海外汉语教师的知与能
汉语国际教育学科专业化研究机制初探
国际汉语教师自主发展的必要性
汉语国际教育本土化师资的基本内涵与培养模式
专业定位与人才培养(五)：地方院校人才培养
应用型本科外语院校对外汉语/汉语国际教育专业人才培养特色探索——以浙江越秀外国语学院为例
论地方高校汉语国际教育专业的办学困境与出路
复合型、国际化、跨文化创新能力课外养成机制——以华东师范大学对外汉语专业人才培养为例
汉语国际教育专业人才培养模式探索——以吉林师范大学汉语国际教育专业为例
新形势下汉语国际教育本科专业实行分类培养的探索与思考
课程体系与课程研究(一)：课程体系与课程设置
地方院校新建对外汉语专业的课程建设与发展思考——以兰州城市学院为例
汉语国际教育本科专业的课程体系构建
新形势下汉语国际教育本科专业课程设置的探讨
以毕业出路为导向：探索特色与实用相结合的课程体系
基于《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的汉语国际教育专业本科课程体系探索
课程体系与课程研究(二)：具体类别的课程设置
汉语国际教育本科专业外语课程设置研究
对汉语国际教育专业中华才艺课程建设的思考
国际化视野下的汉语国际教育专业双语课程设置探析——以“语言学概论”为例
“现代汉语”的对外汉语视角研究——语音、汉字部分
从文化理解到文化表达—一对汉语国际教育专业英语教学的几点思考
面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教学改革刍议
汉语国际教育本科专业文化课的基础作用及内容分类
课程体系与课程研究(三)：教学设计与教学法研究
汉语国际教育专业课堂教学法改革的相关思考
教材编写案例中的师资培养探索
案例教学在国际汉语教师教育中的五种基本模式
课程体系与课程研究(四)：教材研究
汉语国际教育专业古代汉语课程内容与体系改革研究——兼评张博本《古代汉语》
对外汉语概论类教材参考文献的内容分析
新形势下汉语国际教育本科专业现代汉语教材建设研究
“对外汉语教学概论”课程现存的问题与对策
汉语国际教育研究与推广
汉字书同文与汉语国际教育
留学生汉语短训班结构化教学模式的探索与实践——以合肥学院为例
语言契约和汉语第二语言教学
微博视域下的汉语国际推广事业
后记