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内容简介

初中语文7-9年级（第10次修订）：初中语文按年级编写，每年级设三十讲，从语言运用、现代文阅读、文言文阅读、古代诗词鉴赏、写作、口语交际与综合性学习等方面，讲练结合，能帮助学生全面复习和巩固所学知识，还能有针对性地从重难点方面突破，有效提升学生各方面的语文素养与能力。

作者简介

黄珞珈，女，湖北省特级教师，享受湖北省政府津贴专家，鄂教版《语文》教材的主要编者。曾任武汉市中考语文命题组组长。现为湖北省中语会会员，武汉市中语会常务理事。

语言运用
第1讲语言运用——生动
第2讲语言运用——对联、仿句及语言综合运用
现代文阅读
第3讲记叙文人物形象的分析和事件意义的概括
第4讲记叙文文本创作目的的探究
第5讲散文标题、脉络和散文内容的关系
第6讲散文中抒情句、哲理句的深层含义
第7讲散文隐藏的人文精神的理解
第8讲提取说明文的宏观信息和微观信息
第9讲运用说明文文本的信息
第10讲读出说明文文本创作的目的
第11讲理解议论文中心论点和分论点之间的关系
第12讲理解议论文论据的针对性
第13讲理清议论文文本的论证思路
第14讲小说情节之间的联系
第15讲小说主题的理解
新诗阅读
第16讲诗歌表现手法的评判
第17讲诗歌结构线索的辨析
第18讲诗歌风格的观照
文言文阅读
第19讲文言文翻译的技巧
第20讲文言文阅读中的鉴赏评价
古代诗词鉴赏
第21讲诗词的阅读鉴赏与综合训练——分析诗词的意境
第22讲诗词的阅读鉴赏与综合训练——分析诗词的艺术手法
写作
第23讲复杂记叙，文脉清晰；切口要小，细节真切
第24讲学写小说，小中见大；精心构思，人物鲜活
第25讲学写散文，善绘“图画”；一线穿珠，形散神聚
第26讲学写驳论，善树“靶子”；有的放矢，破中有立
第27讲话题作文，见大切小；材料作文，深入挖掘
第28讲考场作文，重在审题；快速构思，行文“得体”
口语交际与综合性学习
第29讲根据目的来交际
第30讲分析资料得出结论并提出建议
部分参考答案(见附页)

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