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内容简介

民族地区的民族中小学在进行校本课程资源开发中必然地、先天地面临着丰富多元的文化对象。本研究以宁夏回族自治区自然地理环境、社会文化变迁、民族教育发展现状为现实背景，以宁夏民族中小学校本课程资源开发的文化选择为研究对象，研究包括国家文化、地域文化和学校文化在课程中的应用。

作者简介

马志颖，回族，1977年8月生，教育学博士，宁夏大学教育学院副教授，硕士生导师。2000年6月毕业于东北师范大学教育科学学院教育学专业，获学士学位；2005年6月毕业于宁夏大学教育学院课程与教学论专业，获硕士学位；2014年6月毕业于陕西师范大学教育学院也课程与教学论专业，获博士学位。近年来，公开发表学士论文20篇。目前主要从事课程与教学论、教育心理学、发展心理学等学科的教学和研究工作。

图表目录003
导论001
一、研究缘起与研究意义001
二、核心概念界定006
三、研究现状述评011
四、研究目的与研究方法025
第一章民族中小学校本课程资源开发中文化选择的理论解读031
一、民族中小学校本课程资源开发中文化选择的理论基础031
二、民族中小学校本课程资源开发中文化选择的理论拓展038
三、我国基础教育课程改革的文化选择理念052
第二章民族中小学校本课程资源开发中文化选择的背景考察056
一、宁夏自然地理环境与社会文化变迁056
二、宁夏文化与宁夏教育059
三、宁夏民族中小学校本课程资源开发中的文化选择068
第三章民族中小学校本课程资源开发中文化选择的意识与行为078
一、文化选择意识与行为的意义探寻078
二、民族中小学教师的文化选择意识与行为089
三、民族中小学学生的文化选择意识与行为105
四、民族中小学学校管理者的文化选择意识与行为122
第四章民族中小学校本课程资源开发中文化选择的内容与结果135
一、文化选择内容与结果的内涵与载体135
二、民族中小学校本教材中的文化选择内容与结果151
三、民族中小学文化选择主体的文化选择内容与结果172
四、民族中小学学校环境中的文化选择内容与结果199
第五章民族中小学校本课程资源开发中文化选择的实践策略210
一、民族中小学校本课程资源开发中文化选择的问题反思210
二、民族中小学校本课程资源牙发中文化选择的影响因素214
三、民族中小学校本课程资源开发中文化选择的价值追求225
四、民族中小学校本课程资源开发中文化选择的关系定位240
五、民族中小学校本课程资源开发中文化选择的过程策略249
结语255
参考文献263
附录280
致谢317

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