基于关键文本研读的教师专业能力提升研究--聚文网

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内容简介

本书从关键文本研读这个独特、新颖的视角，探讨教师专业能力如何提升的问题。关键文本即课程标准、教学基本要求、教材、考试手册等，这些与大多数学科的课堂教学有着紧密的联系。本书读者对象适合教育管理者、在职教师、师范类学生以及对此感兴趣的人士等。

序
第一章课题研究总报告
基于关键文本研读的教师专业能力提升研究
第二章课题研究专题报告
基于关键文本研读提升初中教师教学能力实践研究的情报综述
第三章呈现教师专业能力提升的团队研究成果
致力于作业总量控制的教学精细化管理的实践
基于关键文本研读的作业设计与实践研究
初中语文基于学情选择教学内容的实践研究
“1/10数学微课”：学生自助学习系统的开发与实践
提高中学生英语课外阅读有效性的实践与研究
VEX机器人工程挑战赛成就学生创新梦想
中国古代青铜器实践课程教学资源的开发和利用
第四章呈现教师专业能力提升的教师个体研究成果
基于课程标准的STSE教育对提高师生科学素养的实践研究
基于课程标准的初中物理专题复习微课教学的实践研究
基于课程标准的初中语文课堂有效拓展的实践研究
初中语文基于教材研读的阅读课堂教学改进的实践研究
基于关键文本下关于初中文言文教学朗读策略的实践研究
基于关键文本的研读对优化校本作业资源库建设的实践研究
基于微课堂模式下提高教师合理确定教学目标能力的实践研究
关键文本研读对初中历史教师课堂教学能力提高的实践研究
关键文本研读对初中物理实验教学能力提升的实践研究
基于课程标准的初中思想品德育人功能的实践研究
初中思想品德以新媒体技术为载体的导学模式的设计与研究
小议kodu游戏编程对初高中信息学科衔接的促进作用
基于课程标准的初中化学实验教学的研究
基于初中化学关键文本研读提升教师教学设计能力的实践研究
……

基于关键文本研读的教师专业能力提升研究

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