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内容简介

本书是作者近年来关于高中历史教学研究的理论与实践总结，共分四章。靠前章以政治、经济、文化、改革四个模块中的一课为例，重点探讨课堂教学立意的方法和意义；第二章从导言课教学、历史概念教学、教师史料运用、学生“史料研习”等方面，呈现多样的历史教学方法；第三章包括作者阅读随笔和利用微信公众号指导学生历史阅读的方法与感受；第四章是作者课题研究经历与经验分享。

作者简介

段明艳，吉林省辉南县人，东北师范大学历史系硕士毕业，1995年到北京汇文中学工作至今，现任历史教研组长。2009年，被评为北京市历电学科特级教师，教育部小学校长培训中心暨北京师范大学校长培训学院兼职教授、首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士研究生指导教师、北京市初中教育研究分会学术委员会委员、北京市东城区教育学术委员会委员等。参与过多项重量、市级课题研究，主持两项区级课题，课题研究成果荣获北京市基础教育教学成果二等奖、东城区课题成果一等奖。参与大纲版、课标版义务教育北京版历史教材及教参的编写，在重量、省级刊物发表文章二十余篇，有多篇文章获北京市论文评比一等奖。

第一章模块立意下的课堂教学
引子：说说模块教学中的专题立意
第一节西方古典民主政治教学探索
第二节世界当代经济史教学中的史观、立意和难点
第三节思想史教学中的文本、逻辑、精英、社会
第四节中国古代改革的教学立意与设计
第二章探索多种教学方法
引子：用多样的方法教授多彩的历史
第一节感受历史魅力的导言课教学
第二节谈谈历史概念教学
第三节诗词在历史课堂教学中的应用
第四节民间家书在历史教学中的运用
第五节高中生“史料研习”状况调研分析
第三章师生共进的历史阅读
引子：读书是最幸福的事儿
第一节教师阅读偶记
第二节引导学生阅读
第四章自我超越的课题研究
引子：中学教师也需要做课题
第一节课题研究促我成长
第二节高中英文历史教学研究
第三节将口述史引人中学历史教学
尾声：追寻教育的本质
后记

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