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内容简介

全面落实素质教育，需要教育大环境的改变。教育体制和机制方面的改革是国家层面的事情，是个长期的事情。作为家长，应该找准自己的位置，好的结果不是等来的，而是“做”出来的，不妨先行动起来，以行动为主。任何行动都不能盲目进行，我们应该依据教育规律，认真分析自己所处的小环境，分析孩子的身心特点，分析我们具备的条件和缺少的条件，在此基础上，制订行动的方案。

作者简介

罗华春（罗玉承），四川自贡人，国际易学联合会易学应用研究会常务理事，四川荣弛建筑劳务公司合伙人，从事过化工、贸易、文化教育、新能源、建筑工程等多种行业，后经师友指点，决定专攻一处。受益终身的教育都是从家庭教育开始的，作者忧心于当前教育所面临的种种问题，广泛求学、探索总结，从大量基础理论和案例中提炼智慧，试图从“教育全局”的角度，从“应用落地”的角度，去解读“全面发展的教育”如何落实到位。后期将专注于“因材施教”为主题的家教辅导事业。

第一章影响教育的主要条件——容易忽视的重要力量
第一节教育环境
第二节家长
第三节孩子
第四节教育中的动力
第五节教育中的控制力
第二章总方法——珍珠项链中间的绳子
第一节面对应试教育，我们怎么办
第二节教育就是一幅图
第三节教育过程中的互动
第四节掌握规律-做-坚持做
第五节教育机会无处不在
第三章做人的品质——非智力的教育
第一节品德
第二节行为习惯
第三节意志和信念
第四节目标和理想
第四章做事的能力——智力的教育
第一节认知的能力
第二节解决问题的能力
第三节创新的能力
第五章各成长阶段的问题及对策——防止成长的过程中做减法
第一节幼儿阶段
第二节小学阶段
第三节中学阶段
第四节大学阶段
第五节素质教育与人的全面发展
参考文献
后记

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