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管建刚与后作文教学

管建刚与后作文教学

  • 字数: 356000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 北京师范大学出版社
  • 作者: 管建刚 著;中国教育报刊社人民教育家研究院 组编
  • 出版日期: 2016-08-01
  • 商品条码: 9787303206261
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 307
  • 出版年份: 2016
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精选
内容简介
作者主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者以作文教学为语文教学的突破点,以“文心”技巧为作文教学的靠前要务,培育学生写作上的发表意识、读者意思、真话意识和作品;以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素,认为写作兴趣是写作的靠前能力,写作意志是写作的第二能力,让学生有兴趣写、有意志写是写作教学上的很很重要的事情。以讲评课为作文教学的靠前课型,倡导先写后教,以写定教,顺学而教,老师应该是学生作文的把脉人、处方人。以作文教学为突破点,融入整个作文教学活动的大面积阅读:学生在写作的指引、指向下的高品质阅读,发动一场指向“写作”的阅读的教学改革。
作者简介
管建刚,江苏省特级教师,全国很好教师,教育部首届“万人计划”教学名师,姑苏教育领军人才,苏州教育名家。2008年度全国“十大推动读书人物”,现江苏省吴江市实验小学教师。2005年出版《魔法作文营》;2006年出版《不做教书匠》;2007年出版《我的作文教学革命》;2009年出版《一线教师》;2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学故事》《我的作文教学革命》《我的作文教学主张》;2011年出版《我的作文训练系统》;2012年出版《我的作文教学课例》;2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》;2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》;2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》;2016年出版《和女儿谈》《我的全程带班录》(四年级)《我的全程带班录》(五年级)《我的全程带班录》(六年级)。先后在马米西亚、香港、北京、上海、广东、广西、山东、山西、海南、内蒙古、黑龙江等地上课、讲座近500节/场。
目录
我居然也成了特级教师
一、不喜欢,也可以干得很出色
二、不过比别人少了2.18分
三、努力,从找到“自己”开始
四、爱自己,请不要溺爱自己
五、有一种力量,它的名字叫渴望
六、干劲越大,你的空间越大
七、再加10%,你就会很好
“后作文教学”的核心观点
一、作后发表:优选的作文动力
二、作后讲评:优选的作文指导
三、文心技巧:优选的作文技巧
四、故事力:优选的作文能力
五、童心童语:优选的儿童作文
六、指向写作:优选的读写方式
“后作文教学”的主要探索
一、我的课外教学——《班级作文周报》
二、我的课堂教学——作后讲评课5例
三、我的课堂教学——“指向写作”的阅读课5例
他人眼中的“后作文教学”
一、“后作文教学”的实践者、探索者、开创者
二、再说“心声”
三、管老师的眼泪
四、想起你,亲爱的管老师
五、记忆中的管老师
六、教我们的不只是作文
七、管大二三事
附录
一、我的主要著作
二、我的主要论文
后记

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