两岸教育政策评论--聚文网

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内容简介

《两岸教育政策评论》是以两岸教育政策研究中心（广州大学―屏东大学教育政策研究中心）举办的两岸教育政策研讨会为基础，刊登两岸教育政策问题研究成果的连续性学术集刊。本书是《两岸教育政策评论》（第2辑），由刘晖、张庆勋主编，所选的28篇文章分别列入“两岸教育比较”、“台湾教育研究”和“大陆教育研究”三个研究专题。作者既有大陆和台湾长期从事教育政策研究的资深学者，又有两岸年轻学术生力军。期待学界同仁不吝赐教，惠赐稿件，共同把《两岸教育政策评论》办成汇集两岸教育政策研究近期新成果的理论园地。

作者简介

刘晖，教育学博士，广州大学教授，教育学院党委书记、高教研究所所长、两岸教育政策研究中心主任，广东省优势重点学科带头人，教育学一级学科硕士点负责人。主要研究领域为高等教育原理与政策、教育基本理论，出版著作（译著）10余部，发表论文60余篇，主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目以及政府委托课题多项，获得广东省哲学社会科学优秀成果奖多项。兼任中国高教学会高等教育管理研究会理事会常务理事、中国高教学会高等教育学专业委员会理事等。
张庆勋，屏东大学教育行政研究所教授，兼任教育学院院长，学术专长为教育行政、学校行政、学校组织行为、教育研究法、学校组织文化、学校组织效能、教育计划与评鉴。出版及发表于期刊、学术研讨会等的专著（文章）共140余部（篇）。最近则以两岸高等教育质量的确保为后续性的研究焦点。

两岸教育比较
台湾与广州小学教师功绩性薪资比较研究
两岸教师法比较――兼论教师权利的法理
两岸高校教师评价体系之比较――以台湾成功大学和大陆中山大学为例
两岸教师教育制度比较分析
两岸高校教师薪酬制度之比较研究――以屏东大学和广州大学为例
台湾教育研究
“学校教与学环境”与学生学习表现分析
大学教师发展综述
台湾大学教师分流与多元升等――从大学教师评鉴机制分析
日据末期战时体制下台湾高等教育发展探略(1937～1945)
教师专业发展评鉴典范学校的经验
中学教师情绪劳务对幸福感之影响――以情绪智力为调节变项
小学校长教学领导权力运作之研究初探――以台湾桃、竹、苗地区为例
开发科学实验教具中教师课程知识的发展
台湾中学教师以学习共同体经历教师专业成长之实践探究
高等教育教师专业发展刍见
教育、文化与产业三位一体的专业成长模式：实践与反思
从人才培育，谈教师教育
台湾地区大学教师评鉴制度之研究――以台湾师范大学为例
台湾大学校院师资培育评鉴制度之发展沿革与现况分析
宗教伦理VS专业伦理：偏乡小学道德教育的省思
大陆教育研究
学术锦标赛制下的制度认同与行动逻辑――基于G省大学青年教师的考察
广州市特殊教育政策实施的困境及对策探析――基于融合教育的视角
经济发展必然带来学前教育的发展吗？――以广州市学前教育发展为例
教师职业道德建设的政策演进：1984～2012年
基于HPT的教师工作绩效管理系统设计
中小学教师流动中的利益冲突与整合
中国大陆教师质量研究述评
民国时期留美大学教师与中国高等教育的现代化

两岸教育政策评论

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