叩开学习物理的门与道

本书别开生面地采用“辩证唯物的思想”为指导，以“自主学习”为核心的全新的“八个学习理念”，来引领中学生跨进《物理》这门科学的“大门”，并为他们“摇旗呐喊，鸣锣开道”，揭开这座“科学大厦”中诸多的“神奇”与“奥秘”，进而让他们不仅能轻松愉快地学习物理，而且能在学习中品尝到物理这门学科的真正滋味，享受物理这门科学的内在美！

汪延茂，安徽省铜陵市义安区钟鸣镇人。1967年毕业于安徽师范大学物理系。毕业后一直从事中学物理教学工作，坚持物理学科教学改革近40年，参与初、高中物理教材编写工近30年。
曾担任安徽省首所示范高中――“马鞍山市第二中学”校长；被评为享受国务院津贴很好专家和安徽省特级物理教师；曾被选为全国中学物理教学工作委员会常务理事和安徽省中学物理教学工作委员会理事长；被聘为安徽师范大学硕士生兼职导师；被教育部聘为初中物理课程标准研制核心组成员，并担任沪粤版初中物理课程改革教材副主编和上海科教版高中物理课程改革教材分册主编。先后获得王丹萍教育基金奖、全国中学物理教学改革金钥匙奖，安徽省教育科学研研成果一等奖。

第一章走进物理世界
1.1希望你喜爱物理
1.2测量长度和时间
1.3长度和时间测量的应用
1.4尝试科学探究
本章值得思考与探究的问题
第二章声音与环境
2.1我们怎样听见声音
2.2/2.3怎样区分声音
2.4让声音为人类服务
本章值得思考与探究的问题
第三章光和眼睛
3.1光世界巡行
3.2探究光的反射规律
3.3探究平面镜成像特点
3.4探究光的折射规律
3.5奇妙的透镜
3.6探究凸透镜成像规律
3.7眼睛和光学仪器
本章值得思考与探究的问题
第四章物质的形态及其变化
4.1从全球变暖谈起
4.2探究汽化和液化的特点
4.3探究熔化和凝固的特点
4.4升华和凝华
4.5水循环与水资源
本章值得思考与探究的问题
第五章我们周围的物质
5.1物体的质量
5.2探究物质的密度
5.3密度知识的应用
5.4认识物质的一些物理属性
5.5点击新材料
本章值得思考与探究的问题
第六章力和机械
6.1怎样认识力
6.2怎样测量和表示力
6.3重力
6.4探究滑动摩擦力
6.5探究杠杆的平衡条件
6.6探究滑轮的作用
本章值得思考与探究的问题
第七章运动和力
7.1怎样描述运动
7.2怎样比较运动的快慢
7.3探究物体不受力时怎样运动
7.4探究物体受力时怎样运动
本章值得思考与探究的问题
第八章神奇的压强
8.1认识压强
8.2研究液体的压强
8.3大气压与人类生活
本章值得思考与探究的问题
第九章浮力与升力
9.1认识浮力
9.2阿基米德原理
9.3研究物体的浮沉条件
9.4神奇的升力
本章值得思考与探究的问题
第十章从粒子到宇宙
10.1认识分子
10.2分子动理论的初步知识
10.3“解剖”原子
10.4飞出地球10.5宇宙深处
本章值得思考与探究的问题
第十一章机械功与机械能
11.1怎样才叫做功
11.2怎样比较做功的快慢
11.3如何提高机械效率
11.4认识动能和势
本章值得思考与探究的问题
第十二章内能与热机
12.1认识内能
12.2热量与热质
12.3研究物质的比热容
12.4热机与社会发展
本章值得思考与探究的问题
第十三章探究简单电路
13.1从闪电谈起
13.2电路的组成和连接方式
13.3怎样认识和测量电流
13.4探究串、并联电路中的电流
13.5怎样认识和测量电压
13.6探究串、并联电路中的电压
本章值得思考与探究的问题
第十四章探究欧姆定律
14.1怎样认识电阻
14.2探究欧姆定律
14.3欧姆定律的应用
本章值得思考与探究的问题
第十五章电能与电功率
15.1电能与电功
15.2认识电功率
15.3怎样使用电器正常工作
15.4探究焦耳定律
本章值得思考与探究的问题
第十六章电磁铁与自动控制
16.1从永磁体谈起
16.2奥斯特的发现
16.3探究电磁铁的磁性
16.4电磁继电器与自动控制
本章值得思考与探究的问题
第十七章电动机与发电机
17.1关于电动机转动的猜想
17.2探究电动机转动的原理
17.3发电机为什么能发电
本章值得思考与探究的问题
第十八章家庭电路与安全用电
18.1家庭电路
18.2怎样用电才安全
18.3电能与社会发展
本章值得思考与探究的问题
第十九章电磁波与信息时代
19.1最快的“信使”
19.2广播电视与通信
19.3走进互联网
本章值得思考与探究的问题
第二十章能源与能量守恒
20.1能源和能源危机
20.2开发新能源
20.3能量的转化与能量守恒
20.4能源、环境与可持续发展
本章值得思考与探究的问题
学完初中物理之后的一些建议
各章值得思考与探究的问题解答思路和参考建议
后记