20世纪80年代中国儿童小说史论--聚文网

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内容简介

本书在系统掌握20世纪80年代中国大陆儿童小说史料的基础上，对“伤痕”儿童小说、儿童文学奖励制度及80年代儿童小说中乡村建设经验、科学精神、游戏性、文学性、教育性、家庭关系、性别角色、“理想”人物等内容的表现方式的历史生成过程，进行了深入、独到的剖析，细致探讨了80年代中国儿童小说在题材与技巧两个方面的论争与探索，并从理论上把握80年代中国儿童小说在传统与现代、校园与乡野等关系中的位置。本书从体裁史的角度切入中国儿童文学史研究，有助于推动我国儿童文学研究的发展。

作者简介

齐童巍，男，任教于杭州电子科技大学，文学博士，中国儿童文学研究会理事，浙江省作家协会会员，文章见于《出版发行研究》、International Research in Children’s Literature、Bookbird:A Journal of International Children's Literature等处，主持有浙江省哲学社会科学培育研究基地省社科联课题、浙江省外国留学生教育管理研究课题等。

绪论
第一章言说历史的方式
第一节什么“伤痕”，如何“伤痕”
第二节“革命历史”如何被叙述
第三节“经典”的建构与文学体制发展
第二章教育的意义
第一节乡村经验的继续呈现
第二节科学精神的意义
第三节是否“教育主义”
第三章性别角色的理想与现实
第一节成长中的性别关系
第二节“理想”人物
第三节校园生活与社会现实
第四章“寻根”抑或“先锋”
第一节叙述的变革
第二节传奇与“奇观”之间
结语

20世纪80年代中国儿童小说史论

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