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内容简介

本书重点关注中学教师的职业生活现实，以职业生活中的具体案例为切入点，从教师职业活动的主要领域与人际关系角度，探讨了中学教师的职业幸福、教育公正与教学责任，剖析教育惩戒、教师语言中的道德问题以及教师在处理师生情感关系、团队合作关系时的专业伦理问题。在直面教师职业道德的困境与困惑的基础上，分析原因并为教师职业道德建设提出具体可行的对策。

作者简介

杨启华，教育学博士，首都师范大学马思主义学院副教授。主要从事中学教师专业伦理、中学德育课程与教学论研究。著有《文学经典教育的审美期待》等著作。

专题一有梦有为――中学教师的职业幸福
醉人的康乃馨
教师幸福是什么
“谁”偷走了教师的幸福
教师幸福价值几何
追寻职业幸福
温暖的力量：做一名普通但幸福的教师
专题二爱无差等――中学教师的教育公正
被遗忘的学生
有差别的爱
为何差别对待
教育需要公正
做一名公正的教师
温暖的力量：没有永远坐在最后一排的人
专题三别样的爱――中学教师的惩戒之道
一块打碎的玻璃
惩罚的是与非
为何“谈罚色变”
没有惩罚的教育是不完整的教育
惩罚的方式比惩罚本身更重要
温暖的力量：爱之深，罚之妙
专题四向上的课堂――中学教师的教学责任
班会课可以这样上吗？
教学责任之偏斜
缘何偏离教学正轨
教学正轨不可偏
改“斜”归正
温暖的力量：细致之处见真功
专题五语言之善――中学教师的教学语言
无形的伤害
恶语伤人六月寒
为何“口无遮拦”
语言暴力该停止
老师，请嘴下留情
温暖的力量：一言之善，贵于千金
专题六爱有界限――中学教师与学生的情感关系
恋爱告白
为何恋上教师？
爱的禁忌
让师生关系成为人生的阳光
温暖的力量：我让学生“看”爱情
专题七戮力齐心――中学教师的团队合作
该不该告诉
“孤独”的教师
“孤独”来自何方
合作是必需的吗
架起合作的桥梁
温暖的力量：寻求教师合作新形式

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