《经济生活》的"三维"深度学习--聚文网

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内容简介

政治教师课堂教学设计常处于信马由缰的状态，随着时事热点的变化，教师将时政热点与教材知识胡乱联系，生搬硬套，很少想起政治学科是一门德育课程，学科知识如何支撑对学生的品德教育？本书紧紧抓住《经济生活》的学科知识，将知识点作三个维度拓展，努力挖掘知识内在的育人道理。

作者简介

于世华，江苏扬州人，任教于南京市第十三中学，中学不错教师，搏士，主要从事学校课程与教学研究，研究方向为课程与教学论、高中思想政治课教学。发表学术论文60余篇，其中，CSSCI期刊11篇，全国中文核心期刊38篇，中国人民大学书报资料中心全文转载4篇。主持省市级课题研究2项。获江苏省第四届教育科学很好成果奖1项。著有《生命课堂》（2006年），《课堂的苇草》（2010年，该书两次被《中国教育报》推荐为教师阅读书目）等。

前言
A1商品的基本属性
A2货币的本质
B3货币的两个基本职能
A4信用卡的功能
A5外汇和汇率的含义
C6树立正确的金钱观
B7供求影响价格
B8价格与价值的关系
B9价值规律的内容及其表现形式
B10价格变动对生活消费和生产经营的影响
A11影响消费水平的主要因素
A12消费类型
C13树立正确的消费观
B14生产与消费的关系
A15我国现阶段公有制主体地位的体现
A16我国现阶段非公有制经济的种类
B17实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因和意义
A18我国法定的公司形式
B19企业经营成功的主要因素
B20就业是民生之本
C21树立正确的就业观
A22我国劳动者依法享有的权利
A23我国商业银行的主要业务
B24储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财方式
A25按劳分配的基本内容和要求
A26健全生产要素按贡献参与分配制度的意义
B27收入分配公平的要求、意义及促进收入分配公平的举措
B28我国财政的作用
A29财政收入的来源
A30税收的含义和基本特征
A31征收个人所得税的意义
B32依法纳税是公民的基本义务
B33市场在资源配置中的决定性作用
B34规范市场秩序
A35市场调节的局限性
A36社会主义市场经济的基本特征
A37我国宏观调控的主要目标
B38我国宏观调控的手段
B39深入贯彻落实科学发展观的要求
C40加快转变经济发展方式
B41经济全球化的主要表现及其影响
A42世界贸易组织的作用、基本原则
B43全面提高开放型经济水平
后记

《经济生活》的"三维"深度学习

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