职业教育"立交桥"贯通下的学生成长过程比较研究与实践--聚文网

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内容简介

本书以教育部《现代职业教育体系建设规划（20142020年）》为指导纲要，研究贯通 “立交桥”培养体系，实践多层次应用型人才培养过程。通过对中职升本学生成长过程进行实时跟踪研究、分析反馈、采取措施，为调整多样成才的人才培养模式和方法提供重要依据，对培养应用技术技能型人才，提高学生就业创业能力，从根本上增强职业教育吸引力具有十分重要的意义。同时，本书也是对我国职教体系服务现代产业结构调整战略进行的有效的探索和实践。
本书共分5章，具体包括：贯通 “立交桥”体系，培养应用技术技能型人才；构建“一体化”培养体系，实践多层次应用型人才培养过程；中职升本学生成长过程跟踪研究；中职升本学生的成长过程分析反馈；总结。
本书对了解高校中职来源本科生人才培养现状，发现当下中职来源本科生人才培养困境，发掘培养中职来源本科生的特色和优势具有参考价值，也为各高校的中职来源本科生人才培养提供了参考方案，希望对职业教育的改革和发展能有所帮助。

第1章贯通“立交桥”体系，培养应用型技术技能型人才1
1.1国家战略与需求牵引——培养应用型技术技能型人才2
1.2优势互补与衔接贯通——构建不同层次人才成长“立交桥”5
1.3成长过程与多样成才——思考“立交桥”贯通下的问题6
1.4新生事物与实时反馈——比较分析不同层次学生成长过程7
第2章构建“一体化”培养体系，实践多层次应用型人才培养过程9
2.1研究基础与实践方案9
2.1.1改革基础和实施环境9
2.1.2关键问题和思路探索11
2.1.3实施计划和实践过程13
2.2能力培养与体系设计14
2.2.1职业素养能力：塑造健全人格16
2.2.2工程认知能力：夯实基本技能17
2.2.3工程设计能力：适应岗位的知识群17
2.2.4工程实施能力：培养高端技能18
2.3课程集成与课程体系18
2.3.1课程集成18
2.3.2课程体系18
第3章中职升本学生成长过程跟踪研究20
3.1采集学生基本信息20
3.2分析学生主要特点21
3.3修订人才培养方案23
3.4实时跟踪培养情况24
3.5效果分析、采取措施57
第4章中职升本学生的成长过程分析反馈61
4.1健全人格的塑造跟踪分析61
4.2适应岗位的知识群掌握程度62
4.3基本技能的掌握情况63
4.4抽样案例学生的培养跟踪64
第5章总结79

职业教育"立交桥"贯通下的学生成长过程比较研究与实践

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