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内容简介

本书为“全国高校人文社会科学很好科研成果精选丛书（靠前辑）”中的一本，收录15篇文章，25万字，包括：褚宏启的《教育领域非国家权力的约束与师生的权利保护》、郝文武的《改造教育学:促进学科与专业相互给力》、范先佐的《城镇化背景下县域义务教育发展问题与策略—基于4个省（自治区）部分县市的调研》、杜智萍的《“以学生为中心”——牛津大学本科生导师制的一个质量保障因素》、雷万鹏的《新生代农民工子女教育调查与思考》等。

作者简介

杨耕，男，北京师范大学教授，教育部“长江学者”。1956年2月生，汉族，党员，原北京师范大学副校长，北京师范大学哲学系教授、博士生导师，北京师范大学出版集团董事长，国务院学位委员会第六届学科评议组成员。

改造教育学：促进学科与专业相互给力／郝文武
教育领域非国家权力的约束与师生的权利保护／褚宏启
研究型大学：全球新一代精英之诞生地／[英]马尔科姆·格兰特
自由与使命：从哈佛课程改革看大学与国家关系／徐志强
“以学生为中心”——牛津大学本科生导师制的一个质量保障因素／杜智萍
增加公共教育经费有助于改善教育的代际流动性吗？／扬娟周青
教育生活史：教育历史的生动展现——从法国年鉴学派得到的启示／申国昌刘京京
身体和心灵的平衡：现代性背景下走出精神病危机的一种途径／白福宝林华敏
社会分层与流动视角下中国进城务工随迁子女的教育问题／邵凯祺余卫华
新生代农民工子女教育调查与思考／雷万鹏
国家意志与我国乡土教育的三次勃兴／胡金平
预期收入、风险与教育选择——来自北京六所高校的经验证据／廖娟 JoopHartog 丁小浩
城镇化背景下空心村土地整治潜力及其生态经济效益分析——以甘肃省秦安县为例／郭晓东李莺飞马利邦
城镇化背景下县域义务教育发展问题与策略——基于4个省(自治区)部分县市的调研／范先佐
民国时期对欧美近代幼教思想中“教”功能理念认知的引述／朱季康 [美]孔祥德 [美]薛烨
郭秉文与陶行知在中国教育现代化中的互动与选择／储朝晖
蒋南翔拔尖创新人才培养思想研究／檀慧玲

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