中国民族地区经济社会调查报告

“中国少数民族地区发展系列报告”为“国家社科基金特别委托项目”、“社科院创新工程重大专项”。由马骍和陈建樾所共同主编的本卷《中国民族地区经济社会调查报告（宁德畲族聚居区卷）》对21世纪以来福建宁德畲族聚居区的政治、文化、经济、教育、宗教等问题进行了深入调查，并对其发展作出了评价。

马骍，男，满族，1967年2月生人，硕士研究生，中国社会科学院民族学与人类学研究所《民族研究》编辑部副主任、副编审，主要从事民族理论与政策、民族经济、民族教育等方面的研究。
陈建樾，中国社会科学院民族研究所理论室工作，研究员。1987年毕业于北京大学国际政治系;1990年毕业于中国社会科学院研究生院政治学系。1990年至今在中国社会科学院民族研究所理论室工作，研究员。职务及社会兼职：中国社会科学院民族学与人类学研究所民族理论研究室副主任。研究方向：民族理论与民族政策、民族区域自治制度与民族法制研究、台湾少数民族研究。

绪论
一 畲族的人口、分布，历史过程与文化特征
（一）畲族移民史：从闽粤赣交界地到闽浙赣交界地
（二）在新民主主义革命中作出应有的贡献
（三）近八成的人口处于东南沿海改革开放与经济发达的省份
（四）台港澳地区、东南亚和欧美大陆都有大量的畲族宗亲
二 畲族调查研究的历史回顾
（一）清代的畲民调查
（二）民国时期的畲民调查研究
（三）新中国的畲族调查研究
三 本调查的基本内容
第一章 宁德畲族的地理禀赋与民族特征
一 宁德畲族村与畲族乡
二 “闽东之光”的丰富性与开放性
三 宁德畲族人口的散居化与城镇化趋势
四 “弱鸟先飞”与“滴水穿石”
第二章 宁德畲族乡村的挂钩帮扶
一 实施挂钩帮扶政策的价值内涵
二 挂钩帮扶政策体系的形成
三 闽东畲族乡村的挂钩帮扶的历史回顾
（一）闽东畲族乡村挂钩帮扶起动与发展阶段（1998-2008年）
（二）闽东畲族乡村挂钩帮扶持续推进阶段（2009-2011年）
（三）闽东畲族乡村挂钩帮扶的强化跨越阶段（2012年至今）
四 挂钩帮扶政策执行的拓展思路
第三章 宁德畲族乡村的“造福工程”
一 宁德畲族造福工程的源起与酝酿阶段（1986-1993年）
二 宁德畲族造福工程的启动与发展阶段（1994-2008年）
三 宁德畲族造福工程的提升与优化阶段（2008-2014年）
四 结语
第四章 宁德畲族乡的城镇化问题――以福安市畲族乡为例
一 融入福安城区的坂中畲族乡的城镇化过程
二 以福安畲族经济开发区为中心的福安西部畲族乡城镇化过程
（一）建设城镇化社区：桂林
（二）建设新型农村社区：溪塔、虎头
三 福安畲族乡的“人口城镇化”问题
第五章 宁德畲族乡村特色产业与农民专业合作社
一 畲族乡农民专业合作社的组织原则与结构
二 畲族乡村农民专业合作社的实践案例
三 存在问题与对策思路
第六章 宁德畲族的企业家现象
一 “猴墩茶人”的商业传统
二 “匠师文化”的传承基因
三 “创新精神”的市场攻略
（一）资源配置创新
（二）生产技术创新
（三）产品创新
（四）营销创新
四 结语
第七章 宁德畲族合法权益的保障――民族工作的法治化之路
一 政治权益的保障
（一）平等权的保障
（二）参政权的保障
（三）自治权的保障
（四）民族成分权的保障
（五）畲族政治权益保障还需要解决的问题
二 经济权益的保障
（一）经济发展权的保障
（二）财政权的保障
（三）获得帮扶权的保障
（四）经济权益保障需要解决的有关问题
三 文化权益的保障
（一）语言文字权的保障
（二）风俗习惯权的保障
（三）文化发展权的保障
（四）教育发展权的保障
（五）人口发展权的保障
（六）文化权益保障需要解决的有关问题
四 宁德畲族权益的法制保障问题
（一）政治权益的法制保障
（二）经济权益的法制保障
（三）文化权益的法制保障
第八章 宁德少数民族干部的培养与选拔
一 培养选拔少数民族干部的政策措施
二 培养选拔少数民族干部存在的问题
三 培养选拔的对策建议
第九章 宁德畲族文化的传承与保护
一 闽东具有相当丰富且完整的畲族文化资源
二 闽东畲族文化传承至今的若干“机制”
三 闽东畲族文化保护的主要工作和基本方法
四 当下“保护”的路径和限度
五 加强闽东畲族文化生态保护的几个原则
第十章 宁德畲族的文化产业
一 宁德畲族文化资源为文化产业的发展提供了富足的基础
二 发展文化产业是改变宁德畲族经济落后面貌的重要途径
三 宁德畲族文化产业发展的政策支持
四 宁德畲族文化产业的个案分析
（一）福建省宁德市畲族歌舞团
（二）蕉城区金涵畲族乡上金贝村“民族村寨旅游”
（三）宁德市“盈盛号”金银饰品有限公司
（四）福建山哈乌饭食品有限公司
（五）宁德市山哈服饰有限公司
五 宁德畲族文化产业可拓展的空间
第十一章 宁德畲族的教育事业
一 义务教育的普及与优化
（一）条件与保障
（二）结构优化与质量提升
（三）多举措关爱留守儿童
二 提高：高中教育与职业教育
（一）普通高中教育
（二）职业教育
三 传承：畲族传统文化教育
（一）“环境育人，文化陶冶”，营造畲族校园文化
（二）畲族体育文化传承
（三）畲族艺术文化教育
四 思考：成绩、问题与对策
第十二章 宁德畲族城镇化进程中的音乐生活
一 宁德自发性畲族农民工歌场
（一）蕉城区蓝溪村畲族农民工歌棚
（二）福安城关畲族“地下歌场”
（三）新源村畲族农民工歌会
二 畲族歌言的“城镇化”
（一）畲族企业家与畲族歌手联袂创办畲歌协会
（二）政府与民间互动，建设畲族歌会场所
（三）收集、整理传统畲歌，创作与出版新畲歌，培训畲歌新生代
（四）传统节庆中的畲歌活动
三 剖析宁德畲族农民工音乐生活
（一）农民工畲歌热唱及传统回潮的原因
（二）民族民间文化传统回归、发展的命运终归掌握在其主人手上
（三）农民工畲歌热唱体现了新时代的文化自觉
四 解决畲歌“城镇化”的现实难题
第十三章 城镇化背景下宁德畲族女性的家庭地位
一 主要调查点及调查内容概说
二 城镇化背景下畲族女性家庭地位现状分析
（一）畲村女性自主权现状
（二）畲族女性决策权现状
（三）畲族女性支配权现状
三 城镇化对畲族女性家庭地位的影响分析
（一）性别分工与经济收入的影响
（二）两性平等与性别文化的规约
（三）教育程度和文化资本的制约
四 畲族女性如何应对城镇化影响的对策建议
五 结语
第十四章 宁德畲族家族文化的传承与发展
一 闽东畲族宗谱
（一）闽东畲族现存谱牒
（二）闽东畲族修谱程序及规仪
二 闽东畲族宗祠
（一）闽东畲族宗祠分布及建设情况
（二）闽东畲族祠堂的规制
（三）闽东畲族祠堂的鼎建
三 闽东畲族的祭祖
四 闽东畲族宗族凝聚形式的传承与发展
关键词索引
后记