幼儿园国家教师资格考试一本通

本书包括“保教知识与能力”和“综合素质”两部分。“保教知识与能力”包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七个模块。“综合素质”包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五个模块。

上篇保教知识与能力
《保教知识与能力》考试大纲解读
模块一学前儿童发展
第一讲婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素
一、婴幼儿发展的涵义
二、婴幼儿发展的过程
三、婴幼儿发展的影响因素
第二讲儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物
一、精神分析理论
二、成熟势力说
三、行为主义学习理论
四、人本主义学习理论
五、认知主义学习理论
六、建构主义学习理论
七、多元智能理论
八、如何把握儿童发展理论主要流派的基本观点
第三讲婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势
一、婴幼儿身心发展的年龄特征
二、婴儿身心发展的一般特征
三、幼儿身心发展的一般特征
四、婴幼儿身心发育的一般规律
第四讲幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点
一、幼儿身体发育
二、幼儿动作发展
第五讲幼儿认知发展的基本规律和特点
一、幼儿感觉的发展
二、幼儿知觉的发展
三、幼儿注意的发展
四、幼儿观察力的发展
五、幼儿记忆的发展
六、幼儿想象的发展
七、幼儿思维的发展
八、幼儿言语的发展
第六讲幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点
一、情绪、情感的内涵
二、情绪、情感的作用
三、幼儿情绪、情感发展的一般趋势
四、幼儿情绪、情感发展的特点
五、幼儿的情绪、情感的培养
第七讲幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点
一、幼儿个性发展
二、幼儿社会性发展
第八讲幼儿发展中存在的个体差异及个体差异形成的原因
一、个性差异
二、幼儿个体差异形成的原因
三、根据个性差异因材施教
第九讲幼儿教育研究的基本方法
一、观察法
二、谈话法
三、作品分析法
四、实验法
第十讲幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍
一、幼儿身体发展中的常见问题
二、幼儿心理发展中的常见问题
模块二学前教育原理
第一讲教育的本质、目的和作用，教育与政治、经济和人的发展的关系
一、教育概念及本质属性
二、教育目的
三、教育的功能
四、教育的社会制约性
五、教育与人的身心发展
第二讲幼儿教育的性质和意义，我国幼儿教育的目的和任务
一、幼儿教育的概念
二、幼儿教育性质
三、幼儿教育的意义
四、幼儿园教育的目标
五、幼儿教育的任务
第三讲中外幼儿教育发展简史和有名教育家的儿童教育思想
一、幼儿教育的产生和发展
……
模块三生活指导
模块四环境创设
模块五游戏活动的指导
模块六教育活动的组织与实施
模块七教育评价
下篇综合素质
《综合素质》（幼儿园）考试大纲解读
模块一职业理念
模块二教育法律法规
模块三教师职业道德
模块四文化素养
模块五基本能力