读书

该书分上下两编，上编重在谈教师阅读的意义、方法，属于方法论范畴，而下编则是作者从其上百万字的读书笔记中精选的若干篇文章，涉及哲学、教育学、心理学、文学及学科教学等，体现了作者广博的阅读与深刻的思考，有很强的可读性和借鉴意义。

徐飞，苏州工业园区中学语文教研员，中国教育报2014年度推动读书十大人物，全国“三新”作文教学研究会理事，苏州市学科带头人，苏州市首届“靠前”班主任。在省级以上刊物发表文章200余篇，出版《很好教师的30本案头书》（合著）、《从此爱上写作》等。

1序言一“十足的读书人”徐飞高万祥
5序言二和徐飞一起读书黄厚江
第一辑阅读成全自己
3做一个气象万千的读书人
7读书带来优雅和高贵
10读书是朝向自我的运动
14读书，一场破冰之旅
17研读名师，发展自己
20为学生读书，为自己读书
24读书是一群人的事业
29读书可以成为一种交往方式
第二辑在读书中学会读书
37过一种平衡的读书生活
40主题阅读：专业发展的快车道
43读书要与表述相结合
47打通读书的任督二脉
50读点打底子的书
53数书同读与一书重读
56信息时代，培养自己的阅读信仰
59跨界阅读兴味长
第三辑专业阅读的眼光
65像练习滑雪一样练习阅读
68教学解读的三重视角
72练好解读文本这门内功
77读出文字背后的意味来
82名师的读书智慧
93做读书笔记有学问
98激发孩子自由阅读的兴趣
第四辑来一次思想的远行
103寻找教育的精神家园——读《理想国》
107帮助孩子成为自由的人——读《爱弥儿》
111教育就是不断生长——读《民主主义与教育》
115爱，是一门可以学习的艺术——读《爱的艺术》
122从乌托邦主义到零星工程——读《开放社会及其敌人》
125教育，就是帮助发现生活的意义——读《活出意义来》
130让哲学成为一种生活态度——读傅佩荣的《哲学与人生》
140梁启超的趣味教育及其当代启示
第五辑心灵修行的艺术145
147美德能带来安宁与幸福——读《道德情操论》
151人格就是一切——读《歌德谈话录》
155超越俗世的灵魂芳香——读《金蔷薇》
159每个人都是一个战场——读《九三年》
162把生活散文解救成了诗——读《大卫·科波菲尔》
166朗读，让生命踏上温暖归途——读《朗读者》
170美国精神之父留下的财富——读《富兰克林自传》
174回向风雨的歌者——读《一颗清亮的大星——胡适传》
178弱者何以胜利——读《半生为人》
第六辑且教且读181
183过一种完整的教育生活——读《教学勇气——漫步教师心灵》
188诗歌，让我们的心灵不死！——读叶嘉莹《唐宋词十七讲》
192读人的智慧——读《论语读人》
196不会过时的导读法——品读《钱梦龙经典课例品读》
203语文，从这里出发——读《语文的原点》
209这里，有真正的语文——读曹勇军《语文，我和你的故事》
212为什么竟没有人怀疑骗子——再读《皇帝的新装》
216“学习科学”：课堂优化教学的新视角——读《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》
221后记读书就是我的呼吸