云南边境地区民族教育的发展困境与出路--聚文网

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内容简介

《云南边境地区民族教育的发展困境与出路:非传统安全的视角》共有五章，分别为：第壹章研究的方法论及方法的考量；第二章云南边境沿线考察点的区域概览；第三章云南边境地区民族教育发展面临的突出问题；第四章云南边境地区民族教育发展面临问题的原因解析；第五章云南边境地区民族教育发展的思路及对策研究。

作者简介

李孝川，女，汉族，华东师范大学教育学博士（教育学原理专业），现任教于云南师范大学教育科学与管理学院，主要研究方向为民族教育。主持及参与各级各类课题11项。以第一作者身份出版学术专著1部，参编著作3部。在国内刊物上公开发表学术论文30余篇。

导言
一、研究背景
二、本研究的意义和目的
三、已有研究的回顾与分析
四、几个核心概念的界定
第一章研究的方法论及方法的考量
一、研究方法论范式的思考与选择
二、研究方法的选择
三、研究的信度与效度
四、走进研究场域
第二章云南边境沿线考察点的区域概览
一、概貌扫描
二、云南边境地区经济社会发展概况
三、云南边境地区民族教育的基本状况
四、云南边境地区民族教育的属性特征
第三章云南边境地区民族教育发展面临的突出问题
一、国家安全的隐忧
二、文化安全的反思
三、教育安全的审视
第四章云南边境地区民族教育发展面临问题的原因解析
一、严峻的社会环境引发的国家安全隐忧
二、城市主流文化导向引发的民族文化认同危机
三、边民需求与教育的不适切引发的教育安全审视
第五章云南边境地区民族教育发展的思路及对策研究
一、边境地区民族教育发展价值取向的定位
二、边境地区民族教育发展思路的提炼
三、边境地区民族教育发展对策及其可行性的论证
四、边境地区民族教育体制、机制和政策的创新
结语
参考文献
附件一
附件二

云南边境地区民族教育的发展困境与出路

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