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字数: 440千字
装帧: 平装
出版社: 电子工业出版社
作者: 郑勤华,陈丽,林世员 著
出版日期: 2016-08-01
商品条码: 9787121291654
版次: 1
开本: 16开
页数: 269
出版年份: 2016
定价：
￥56
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内容简介
本书是国家社会科学基金教育学重点课题《教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究》(ACAl40009)的重要研究成果，也是北京师范大学远程教育中心长期致力于远程教育研究的代表性成果之一。本书基于对靠前41所高校、14个MOOCs平台、1388门课程、22952名学习者的深入调查分析，重点从教与学的角度呈现了中国MOOCs建设与发展的现状，总结梳理了当前中国MOOCs发展的特点与面临的挑战。本书抢先发售实现了对中国MOOCs实践的深入、专业分析，既可作为政策制定者、教育管理者的参考用书，也可作为MOOCs建设、管理、使用者的指导用书，又能为相关研究者提供借鉴。
作者简介
郑勤华，博士，北京师范大学教育学部副教授，北京师范大学远程教育研究中心主任，硕士研究生导师。主要从事在线学习与学习分析研究，远程教育经济学与政策管理研究；在远程教育领域发表中英文论文50余篇，出版4部中英文著作。
陈丽，教授，博士生导师，现任北京师范大学副校长，远程教研究中心主任、MOOCs战略研究课题首席专家。2004年在高等教育出版社出版的《远程教育学基础》，成为当前高等院校教育学、教育技术等方面高端教育的推荐阅读书目，这也是我国很早系统研究远程教育的专著，也是中国远程教育成为独立学科的一个重要标志。
林世员，博士。长期从事远程教育、继续教育的政策与管理研究，主要研究方向为远程教育、继续教育质量保障，发表相关研究论文近20篇。
目录
第1章MOOCs的兴起与发展
01MOOCs及其演化
02国际MOOCs发展
03中国MOOCs发展
04关于MOOCs的争议
第2章MOOCs的创新与变革潜力
01cMOOCs的创新
02xMOOCs的创新
03MOOCs变革高等教育的潜力
第3章中国MOOCs调研概述
01平台与课程调研
02高校调研
03学习者调研
第4章中国MOOCs平台建设分析
01中国MOOCs平台建设概述
02主流平台观察
03平台建设分析
04小结
第5章中国MOOCs的学习者分析
01学习者基本信息
02MOOCs学习经历
03学习偏好
04学习动机
05教学交互参与
06学习满意度
07学习困难
08学习平台与工具
09学习素养
第6章中国MOOCs课程基本情况
01国内MOOCs发展现状
02国内MOOCs课程组织形式
03小结
第7章中国MOOCs设计模式
01中国MOOCs教学法
02设计模式
03中国MOOCs微课程的设计
04中国MOOCs设计建议
第8章中国MOOCs教学交互情况分析
01课程整体教学交互状况
02学习者教学交互情况调查
03各类课程教学交互状况
04MOOCs教学交互分析
第9章中国MOOCs评价模式分析
01课程整体评价状况
02各类课程评价状况
03MOOCs评价模式分析
第10章中国MOOCs学习支持分析
01学习支持的整体状况
02各类课程学习支持状况
03MOOCs学习支持状况分析
第11章中国高校MOOCs引进、建设、使用与管理
01高校信息化的现状与推进
02高校MOOCs发展现状
03小结
第12章中国MOOCs课程证书与学分制度
01MOOCs的课程收费与证书授予
02高等教育机构的MOOCs学分认证
03MOOCs学分认定的组织形式
第13章中国MOOCs建设与发展总结
01中国MOOCs建设与发展的十大特点
02中国MOOCs建设与发展的八大挑战
03小结
参考文献
致谢
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