未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课

《未来在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力训练课》探讨成为未来所期待的国际化人才，需要具备哪些能力。10道思考力测试题，让你在阅读本书之前做个“热身”练习。跟随本书积极思考。5道哈佛、牛津等国际名校的入学试题以及25道衍生题，多维度全面打开你的思路、提升深度思考和解析能力。 “思考力练习” “锻炼思考力时间”两个专栏，帮助你总结和演练每堂课的新知要点。认知、自由、经济、科技观与自然观、国家5堂思考力训练课，为信息过载的当下，如何具备独立深度的思考力，成为未来所期待的国际化人才，提供了可执行的基础性框架。

福原正大，毕业于庆应大学，先后获得欧洲工商管理学院(INSEAD)MBA学位、巴黎高等商业研究学院(HECParis)国际金融硕士学位(成绩第一名)、筑波大学经营学博士学位。2000年就职于世界优选的资产管理公司——巴克莱国际投资管理公司(BGI)，公司以欧美很好学校教授为成员，建构研究外汇战略的全球化精英团队。35岁成为公司最年轻的常务董事。之后担任日本分公司的董事，并带领公司敲响纽约证券交易所的开市钟声。2010年，创办全球领袖学校(IGS)，致力于培养全球化的领导者，教学对象是以海外很好学校为目标的学生。

前言我们的精英人才到底缺了什么／I
01锻炼“认知”／001
思考“你是一个什么样的人”
Q：请介绍一下你自己（你的背景、你的想法等）。
质疑自己“深信不疑”的事情
Q：你真正知道的是什么？
四个步骤分辨事物的真伪
掌握“即使分析了，也无法了解的事物”
Q：你的认知方式是分析型，还是整体型的呢？
Q：你的“蛋黄”和“蛋清”里都有什么？
重新审视“自己”和“组织”的关系
思考力练习了解自己的“认知方式”
锻炼思考力时间哈佛新生必玩的“抓犯人”游戏
02掌握“自由”／037
掌握“自由”这个暧昧的概念
Q：自由会受到平等的威胁吗？
发现自己并没有“按照自己的意志”思考
Q：你的“自由”意志到底是什么？
你只不过是呈现“别人赋予你的人格”
Q：你真的想追求“自由”吗？
注意到平等主义中“不易被发现的害处”
Q：你认为平等有什么“害处”？
思考力练习思考“死亡的自由”
Q：你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法？
锻炼思考力时间让牛津大学考生为难的考题
Q：规定违章停车将判处死刑之后，再也没有人违章停车了，这是恰当而有效的法律吗？
03了解“经济”／081
掌握经济学的基本原理
Q：你如何看待2008年的金融风暴？
有些人不工作却掠夺钱财
引发创造性破坏
钱不会平白无故冒出来，该怎么办
Q：你认为政府应该介入市场经济吗？还是应该听由市场调节？
Q：你认同凯恩斯还是哈耶克的主张？国家和世界需要哪一种观点？
思考力练习试着编列国家预算
Q：你会如何改变45兆日元的用途？
锻炼思考力时间富豪的生活
04建立“科技观和自然观”／119
科技越进步越好吗
Q：艺术和科学一样是必须学习的吗？
重新思考人与自然的关系
Q：如果你认为“人类成为自然的主人”这个想法太过傲慢，却同时持有土地等不动产，该怎么解释这层关系？
人类正走上毁灭之路
一听到“濒临灭绝物种”，人的保护欲望就会油然而生
Q：你认为科技和自然，哪一个比较重要？
思考力练习在联合国可持续发展大会上发表意见
看作品的“另一面”
Q：为什么需要艺术？
重拾人性
思考力练习公共政策公开讨论：应该保护传统文化吗
Q：如果某些传统文化没有经济援助就无法留存，你认为政府应该施行保护政策吗？
锻炼思考力时间为“没有答案的问题”找出答案
05了解“国家”／157
别把国家当空气
Q：请思考为什么内战比国际战争更多？
Q：你所谓的“国家”到底指的是什么？
平等是最危险的
以“国家观”探讨核问题
Q：你对核武器有什么看法？国家应该采取什么对策？
全世界可以成为一个国家吗
Q：我们究竟是谁？
思考我们在世界中的定位
探讨我们是什么样的人
思考力练习请回答“我们是什么样的国家”这个问题
Q：我们究竟是什么样的国家？
锻炼思考力时间让哈佛学生目瞪口呆的规则
结语拥有深度思考力，才是未来在等待的人才／201