爱,需要智慧

潘继云、赵建霞编著的《爱需要智慧－－我的班主任工作手记》这是一本凝聚着浓浓师生情的著作，讲述的是班主任管理的智慧与艺术。
在一件件看似平凡而又真实的生活小事中，介绍了作为一名很好班主任的管理智慧。形式的多样、方法的灵活机动、教育的适时适地。传递出一份信念：班主任要有大爱，在工作中不断自省，只有用智慧管理，才能带出好班级。

潘继云：寿光市教科研中心初中语文教研员，中学高级教师，重量二级心理咨询师，潍坊市“靠前”教师、特级教师，首届“潍坊名师”，寿光市“靠前班主任”，担任班主任工作二十余年。

序一  植根于爱的教育
序二  感谢那段岁月，让我认识您
第一辑  爱，不需要理由
切记，一个学生就是一个世界
老师，你微笑的样子好看
蹲下身子来说话
随风去吧――“板板脸”
摘下“有色眼镜”
意外的尴尬
孩子，别哭
因材施教也需要智慧
教学相长亦有道
耐心护花花会开
我会把你当作自己的孩子
此时无声胜有声
六班的那群臭小子
每个孩子都是我手心里的宝
不是每一朵花都有提前开放的理由
靠近我，温暖你
在这样一个春意盎然的夜晚
爱，不需要理由
第二辑  爱，需要智慧
开学第一课，特殊的见面礼
改变从心开始
一封信，一座桥
尺素传情
老师愿做你永远的朋友
餐厅里的谈心
爱在随时随地
一句话，一辈子
有个孩子可能早恋了
不解的缘分
给晓晨一个微笑，告诉她，老师依然爱她
微笑的魅力
做一回网络间谍
借我的肩膀给你依靠
转个弯，收获一份精彩
背过身去，水绿天蓝
爱在阳光里流淌
放手，其实也是一种爱
我做你们的朋友，可好
纠正错误需要智慧
月光下的约定
爱，需要沟通
牵着你的手，一起走
第三辑  爱，在活动中
有我，就有快乐；有我，就有精彩
“总统”输了
爱我，你就说我吧
都是电影惹的祸
留住感动
浓情端午
五花八门的纪念日
寒假生活在调查中丰盈
43人的天空
《春泥报》――我们的风采
读书接力――让感动继续
直面苦难，笑对人生――《青铜葵花》读书沙龙活动
我们班的自选超市
“知心信箱”里的悄悄话
第四辑  爱，需要成长
放下烦恼，快乐出发
孩子们，对不起
一声“谢谢”你会懂
能宽容时且宽容
心病终需心医
孩子，多谢你的提醒
每个孩子都需要爱的表扬
拒绝作秀，教真语文
信任撑起一片蓝天
给予每一株小草开花的时间
比尔？盖茨从哈佛大学退学
不调查，就没有发言权
摸摸学生的头，成本是很低的
第五辑  爱，是幸福的守候
羞答答的玫瑰静悄悄地开
假如我会克隆
孩子，你是我手心里的宝
温暖的墙
当老师在课堂上晕倒时
风起的日子我们一起走过
快乐的滋味
蓦然回首，你们就是风景
幸福的烦恼
聆听花开的声音
每天，都值得回味
停电的夜晚照样精彩
雨夜静悄悄
20年后的约定
丹楠，我会想你的
母亲节的祝福
快乐的晚餐
离别，在今天――写给2004级6班的孩子们
猜猜我是谁
想起了嘉怡
做一个幸福的守候者
后记  心怀梦想一路前行

    切记，一个学生就是一个世界
    从教多年，我一直喜欢把每一个学生看作是一棵棵等待阳光雨露、恩泽关爱的小花，并坚信，我所付出的．他们定会回报于我――倾尽全力地蓬勃发展。
    这是一棵不起眼的小草，上面开着优雅的小花，兀自淡定坦然地活在自己的世界中，风生水起，全然不顾――门前冷落车马稀。
    陡然一见，升腾的**感觉便是可怜。厚重的青石板少说也有百十斤重吧，它微蜷着身子瑟缩着，怯怯地偷露出羞羞的脸。大概是营养不良的缘故吧，通身的瘦弱纤细着实令人担心它生命的单薄，担忧它送走了今天的夕阳，不知是否还会迎来明天的朝霞；与它的单薄形成鲜明对比的是顶在头顶的那朵盛开的花，粉蓝粉蓝的，安静地绽放着，闪耀着一股灵性的光。带着一种满足，一份美好，它模样可爱地住在自己的世界里。
    想起上师范时老师的话：记住，每一棵草都有开花的理由。
    哂然，顿悟。
    此去经年，我见证了每一朵花盛开时的惊艳绝人，聆听了每一朵花绽放时的惊天动地。
    不可轻视每一棵小草。
    怀着这份敬畏，我喜欢把每一位学生看作一棵棵正待绽放娇艳的小草。为人师的我，也在某年某月的某一天，见证了他们花开的美丽。
    目睹学生在我的班里，一朝一夕可喜的变化，心头涌起的那份震撼，真贴切了一句话饱含的深意：一个学生一个世界。
    可不是吗？每一个孩子都有一个精彩斑斓的世界。
    还记得学生文，一个很不出众的孩子，高挑的个子，有着与年龄不相称的情商。班内的同学私底下都叫他莽汉。得此殊荣，据说好像是他凡事不经大脑考虑，经常做一些令大家啼笑皆非不知所措的事情。老师们谈起他直摇头，同学们也不怎么待见他，而他也乐得逍遥，沉浸在自己的小世界里，弄得学习成绩一团糟糕，所有的学科，几乎门门都是红叉漫天飞。
    可是那年的春季运动会，却让我改观了对他的印象。
    当时我班体育人才可谓是捉襟见肘，在选拔“4×100米”接力赛运动员时，我们横竖凑不够人数。我很是难为情，弃权吧，心有不甘，不弃，又没有人才。
    这时，一向满不在乎的他，从那个不起眼的角落中站了起来，一板一眼地说：“老师，加上我一个。贵在参加嘛，我们绝不能弃权！”一种从来没有的感动袭上心头，我仿佛看到一朵含苞欲放的风信子（风信子的花语是只要点燃生命之火，便可同享丰富人生）正傲立于枝头。他的斩钉截铁一下子鼓舞了班内的气氛，同学纷纷主动报名参加。    而他也终于在那一次的接力赛中，迎来了自己花开的瞬间。桃红的小花，像燃烧着的小灯笼，把他暗淡的人生，照得明亮光鲜。震惊之余，同学们欢呼，老师们动容，他不再是一幅先前的吊儿郎当样儿。
    从此之后，他的世界里多了更多的自信和从容。现在的他已是学校里的一位体育老师，有着自己骄人的事业。
    阳光属于每一个孩子，无论他们是平庸还是杰出。他们就如同一棵棵小草，每棵草都有自己的花期，哪怕*不起眼的蒲公英，也会把白白的绒绒球，轻轻地一吹，漫天飞花，铺天盖地的浩瀚，是天底下*美不过的风景一现。
    只要为人师的我们善于发现每个学生的不同个性，并精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长，那么他们的世界当是一幅光艳绝伦的风景画。
    为人师的我们呀，切记，一个孩子就是一个世界。这世界会因我们而更精彩斑斓！P3－4