愿你拥有更好的人生

儿童自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。
本书从行为治疗师的角度出发，通过真实的治疗案例，介绍了北美流行的自闭症强化行为干预训练方式。从幼儿园、学生家中，到正式的特殊学校，作者在不同的环境中，对患有自闭症的学生采取了各式各样的强化行为干预治疗，训练课程从发声、认字、上厕所到煮饭、洗衣、使用银行卡等，为你展示了强化行为干预训练是如何帮助患有自闭症的学生跨过障碍，尽情展现自己的长处，成为专享的小明星的。

何琬彤，加拿大籍华人，出生于香港，加拿大滑铁卢大学心理学硕士。
毕业后过了两年朝九晚五的办公室生活，期间因参加义工活动抢先发售接触到自闭症儿童，很后决定投身特殊需要有关行业，从此发掘了一个以前从未想象过的专业世界。

第一部分察觉孩子的与众不同
第一章关于自闭症/3
1.1七彩光谱：自闭症谱系障碍/4
1.2自闭症的多与少/7
第二章自闭症的特征与表现13
2.1教室躲猫猫：在课室里的社交行为/14
2.2重复的对话：自闭症孩子的沟通障碍/19
2.3齿轮旋转高手：偏执性行为及仪式性行为/25
2.4七位数的：学习上的障碍/32
第二部分强化行为干预初体验
第一章我的工作/39
1.1关于行为干预/40
1.2上学日/42
第二章你是我的小明星/44
2.1长不大的女孩：对孩子的标准与期望/45
2.2资优淘气鬼：找出问题的原因/51
2.3孪生兄弟与超级妈妈：创作力、容忍力与无私的爱/57
2.4温顺可爱的哥哥：孩子在不同环境的分别/63
2.5油腻腻的女孩：团结又混乱的家/67
2.6治疗中心的小公主：早期疗育与确诊/70
第三章强化行为干预指南/75
3.1强化物与代币使用指南：爱吃的莱恩/76
3.2五花八门的提示方式/79
3.3重新引导的方法：突然活泼的杰米/84
3.4正向及尾向串联：煮牛肉卷的训练/88
3.5全天候教育/93
第四章问题行为应付手册/98
4.1莱恩的自我伤害行为/100
4.2胡言乱语的小胖/104
4.3伊恩的袜子与尖叫行为/109
4.4伤害别人的攻击性行为/113
4.5破坏对象及擅取对象行为/117
第五章非一般的课/120
5.1反叛男孩：“太困难了！”“迟些才做！”/121
5.2以贴纸为奖励的上厕所训练/125
5.3代课老师的十小时长征/129
5.4伊恩的三轮车训练/134
第三部分训练背后：治疗师和家长
第一章治疗师的乐与怒/143
1.1身高的/144
1.2圣诞老人去上班/147
1.3治疗师的守则/151
1.4美女搭档给我的启示/154
第二章训练以外的配备/156
2.1特殊需要的意义：伊凡的非一般待遇/157
2.2沟通新方法：用iPad对话/162
2.3智能电器与学生的独立能力训练/166
2.4被搬空的教室：环境的改变/169
2.5自闭症评估表格：初中期评估/174
第三章接受你所有的优点和缺点/177
3.1聪明姐姐与活跃弟弟/178
3.2接受，爱护，并为你付出一切：杰森太太的表白/182
3.3你是最棒的明星：史密斯先生给太太的母亲节礼物/185
第四部分学习与成长
第一章社交，沟通与行为/191
1.1来交朋友吧！诺亚的电影，模仿与实习训练/192
1.2长不大的女孩要长大了！/195
1.3那一句“不知道”——从沉默到表达/199
1.4辅助性沟通训练：图片交换VS平板电脑/203
1.5坐不住的油腻腻女孩/206
1.6孪生兄弟：克拉克成长的烦恼/211
第二章融合教育/216
2.1长不大的女孩升小学啦！/217
2.2迈向终点：第七班男孩/221
第三章成长/224
3.1终生学习：派报的男孩/225
3.2他不重，他是我的兄弟/228
参考文献/231