一间小教室,十个大行动

郭丽萍早新教育实验的种子教师，她带领着首都师范大学附属小学的”向日葵班“参与实验四年，进行了构建理想课堂、研发很好课程、缔造完美教室、师生共写随笔等十大行动，演绎了一个个动人的故事。
本书从新教育十大行动的角度全面梳理，以”故事+操作“的模式展示给大家，具有指导性和极强的可操作性，适合广大教师、教育工作者阅读。

郭丽萍，北京市海淀区首都师范大学附属小学高级教师，海淀区语文学科带头人，是一位在课堂教学上不断磨练自己，内心深处充满执着追求的老师。2012年加入新教育实验，并成为种子教师。她在自己的”向日葵班“带领学生广泛阅读，结合阅读创作诗歌、童话、小说，学生作品多次在《作文导报》和《北京晚报》发表她的内心深处涌动着创新思维，自加入新教育实验起，坚持和学生一起共读共写，每年写下教育教学随笔十万多字，是一位内心深处孕育着真情挚爱、彰显出勤奋品格的老师。曾两次荣获北京市优秀教师光荣称号，同时被评为北京市优选工作者。

“新教育文库”总序朱永新/001
小教室大乾坤（代序）朱永新/003
只有成长，才能更幸福（校长序）宋继东/007
章营造书香校园/001
一、书香校园是首师大附小的金色翅膀/001
二、阶梯阅读，使孩子们的想象力飞翔/002
1.一年级——读写绘/003
2.二年级——创作连环故事、动物日记/007
3.三年级——创作长篇童话故事/015
4.四年级——小说创作/018
三、建设我们的书香教室/024
1.班级图书馆建设/024
2.以形式多样的阅读活动发展学生的语言和思维/030
3.喜阅读，收获多/043
思考与建议/049
第二章师生共写随笔/050
一、行动就有收获，写作促进成长/050
二、师生共写随笔，创造精彩教育/054
1.每周一篇文章写给家长/054
2.我和学生互写/062
3.和我校九位“新教育伙伴”交流（每人每月一文）/068
4.为每个孩子写生日赠诗/071
5.坚持阅读，写读书随笔/078
思考与建议/084
第三章聆听窗外声音/085
一、聆听窗外声音，激活封闭心灵/085
二、忽如一夜春风来——新教育榜样教师来啦/086
三、将孩子的父母请进课堂/089
1.儿童哲学讲堂：社会是什么/089
2.心怀理想，追求很好/092
3.跟我一起走访英国中小学——介绍英国中小学教育/093
4.电/095
5.儿童口腔健康的维护/097
思考与建议/099
第四章培养很好口才/100
一、让“很好口才”成为学生的亮丽名片/100
二、我们班的“儿童讲堂”教学设计/102
1.“儿童讲堂”行动方案/102
2.“儿童讲堂·介绍民族”活动安排/102
3.“儿童讲堂·古代诗（词）人”活动安排/103
4.“儿童讲堂·阿昌族”的教学设计方案/104
5.“儿童讲堂·范仲淹”的教学设计方案/106
三、孩子家长记录“儿童讲堂”/108
1.张嘉迅妈妈：《走进首师大附小儿童大讲堂》/108
2.胡心怡妈妈：《胡心怡的大讲堂》/112
四、“小小演说家”活动/114
1.“小小演说家”活动方案（队会时间）/114
2.丁瑞阳同学的演讲稿/115
3.丁瑞阳同学参加海淀区演讲比赛演讲稿/117
思考与建议/118
第五章构建理想课堂/119
一、改变，创造，构建理想课堂/119
二、让孩子们如花儿自由快乐地绽放——低年级写话能力培养/125
1.充分利用教材/126
2.巧妙利用绘本/126
3.写绘能让学生更自由地创作/127
4.儿童大讲堂，让学生自己当讲师/128
5.日常积累，积极进行口语表达/128
6.多元评价，保卫童心，让学生更快乐地写话/129
三、“读写绘”替代“抄写背”——低年级学生的阅读写作/130
1.师生共读绘本，引发阅读热情/131
2.师生共读绘本，围绕小故事作“大文章”/131
3.师生共读绘本，围绕绘本进行“二次”创作/133
四、以读为基，建构写作之塔/133
1.有色彩的美好日子——来自色彩单元教学的写作/134
2.后来呢？——课文激发想象力的创作/137
3.为祖国妈妈献礼——引导学生国庆抒怀/139
4.写给“大海”——每个孩子心中都有诗情/142
5.引导学生讲评作文——让孩子学习鉴赏/145
思考与建议/145
第六章建设数码社区/146
一、怎样理解建设数码社区/146
二、新教育数码社区——我的精神家园/147
1.从“盼望退休”变为“祈祷时间驻足”/147
2.从“某年级某班”变为“向日葵班”/148
3.从“以教（材）为中心”变为“以学（习）为中心”/149
4.从“学生作业”变为“学生创作”/150
5.从“家长会议”变为“班级新父母学校”/153
三、班级建设数码社区见行动/154
1.创建班级博客/154
2.建立班级微信群/154
3.网上阅读交流/154
思考与建议/154
第七章推进每月一事/155
一、“每月一事”，培养好习惯/155
1.为什么提倡“每月一事”/155
2.怎样制订“每月一事”/156
3.怎样坚持“每月一事”/156
二、推行“每月一事”，从班级建设小事入手/157
三、四年坚持不懈，我们班的48个“每月一事”/160
※思考与建议/162
第八章缔造完美教室/163
一、创建自己的“完美教室”——“向日葵班”/163
1.深刻领会“完美教室”内涵/163
2.我们的“完美教室”——“向日葵班”成立啦/164
二、“向日葵班”班名的由来——全班同学来命名/166
三、“私人订制”生日赠诗，点亮“向日葵班”的日子/174
1.为每个孩子写生日赠诗（选录部分）/175
2.孩子们相互赠诗祝福生日（选录部分）/200
四、每学期末举行庆典，隆重为生命颁奖/205
思考与建议/220
第九章研发很好课程/221
一、什么是很好课程？/221
二、首师大附小的“紫禁城课程”/222
1.故宫·紫禁城·大森林/222
2.游故宫，学生创作诗歌/224
三、首师大附小的“游花园课程”/227
1.游花园·园林博物馆·颐和园（谐趣园）/227
2.游花园，学生创作诗歌/228
四、首师大附小童诗创作课程/235
思考与建议/243
第十章家校合作共建/244
一、什么是家校合作共建？/244
二、丰富多彩的葵园家校活动/245
1.召开有主题的家长会/245
2.开展“和孩子一起校园生活一日”活动/246
3.别开生面的家长讲堂/246
三、家校之间“每周一文”交流/254
思考与建议/258
后记/259