好班是怎样炼成的--聚文网

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内容简介

这是一本用长期的思考与反复的探索铸就的班级建设指导书。九位一线中学班主任与我们分享了：
从规范外在秩序到建设内在秩序的班级秩序建设；
从制定班级规则到建立班级关系的班级机制建设；
从了解三重境界到创建理想关系的师生关系建设；
从建设显性文化到发展隐形文化的班级文化建设；
从融洽亲子关系到凝聚教育合力的家校关系建设；
从开展丰富活动到营造幸福氛围的班级生活经营；
……
阅读此书，班主任可以明了班级建设之道：原来，好班是这样炼成的！

作者简介

谢云，网名“江湖一刀”。四川省绵阳市涪城区教师进修学校副校长、教研员。四川省作家协会会员，《教师博览》签约作者、特约编辑，教师民间团队“知行社”创始人，“中国教育报2014年度推动读书十大人物”。曾获“绵阳市十大杰出青年”“四川省很好教师”等称号。
出版专著《背在背上的井》《春天正被众手相传》《幸福教师五项修炼――禅里的教育》《跟禅师学做教师》等，主编《“不乖”教师的正能量》等。近年来专注于教育写作和演讲，先后在《教师博览》《福建教育》《教育观察》等刊开设专栏，应邀在全国各地做专题讲座100余场。

第一章让每个学生找到自己的秩序——班级秩序建设之道
干干净净，端端正正
一、粗糙中也要尽力雅致
二、生命样板的笨功夫
三、能够一起劳动是彼此的深情款待
修养成自觉，少成若天性
一、理解那些游走在纪律界限边缘的少年
二、优选的道歉是不用再说“对不起”
三、愿你曾被教育温柔相待
理性不会干扰自身的宁静
一、秩序在常理常情之中
二、班级是身心相连的共同体
第二章让学生在激励和约束中成长——班级机制建设之道
接手新任务，谋划新学期
一、实事求是，分析班情
二、放眼未来，制订目标
三、集思广益，思考措施
通过班规，建立关系
一、建立班规
二、建立良好的师生互动关系
班级的奖惩制度
一、奖励制度
二、惩罚制度
个体、小组与班级的共生
一、小组的构建
二、找到小组的核心人物
三、小组长的培养
四、小组座位的排定
五、有效开展组内建设
六、小组的管理与评价
第三章用爱织就“关系网”——师生关系建设之道
师生关系之三重境界
一、师生关系的境界
二、创建理想的师生关系
书信沟通：以柔软的方式抵达学生内心
一、基于学生立场
二、写信的时机与内容
三、培养亲和力，尊重学生的独特”
故事疗法：让爱变成看得见的礼物
一、“私人定制”童话故事
……
第四章造就健康、和谐的班级
第五章家校合作，凝聚教育力
第六章友情有味的生活，无处不在的教育
第七章“主题”引领学生前进
第八章让每个学生都能遇到最好的自己
第九章大象无形：你的魅力你的班
后记

好班是怎样炼成的

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