早期儿童自我意识情绪发生发展研究

杨丽珠、姜月、陶沙所著的《早期儿童自我意识情绪发生发展研究》系统地探讨了1-6岁儿童的尴尬、自豪、羞耻和内疚等自我意识情绪的测评工具、发生时间、发展特点和影响因素，该研究有助于发现我国早期儿童自我意识情绪发生发展的基本规律，对于促进早期儿童自我意识情绪的发展，培养儿童社会适应性能力具有重大的实践意义。

杨丽珠 辽宁师范大学教授、博士生导师、博士后合作导师，辽宁师范大学心理学院院长。兼任辽宁省心理学会理事长等职，主要从事发展与教育心理学的教学与科研工作。主持国家社会科学基金重点项目、国家社会科学基金和国家自然科学基金一般项目等重量、省部级课题43项，已出版专著、教材19部，发表学术论文220余篇。获重量教学名师奖、重量教学团队奖，获辽宁省省级优秀专家、攀登学者，以及国务院授予的“全国优选工作者”等称号。

第一章 自我意识情绪研究概述
第一节 自我意识情绪的概念和特征
第二节 自我意识情绪的功能
第三节 自我意识情绪的种类
第二章 自我意识情绪研究的理论回顾
第一节 自我意识情绪研究的历史脉络
第二节 自我意识情绪理论模型
第三节 四种自我意识情绪的相关理论
第三章 自我意识情绪的评价
第一节 自我意识情绪的研究方法
第二节 儿童自我意识情绪发生发展的评价
第四章 儿童自我意识情绪的发展特点
第一节 儿童尴尬的发生发展特点
第二节 儿童自豪的发生发展特点
第三节 儿童羞耻的发生发展特点
第四节 儿童内疚的发生发展特点
第五章 研究的总体思路与研究意义
第一节 研究意义与以往研究的不足
第二节 研究的总体思路与基本问题
第六章 早期儿童尴尬发生发展研究
第一节 婴儿尴尬发生的测评
第二节 婴儿尴尬发生研究
第三节 幼儿尴尬发展的测评
第四节 幼儿尴尬发展特点研究
第七章 早期儿童自豪发生发展研究
第一节 婴儿自豪发生的测评
第二节 婴儿自豪发生研究
第三节 幼儿自豪非言语行为表达编码系统的编制
第四节 幼儿自豪识别发展特点研究
第八章 早期儿童羞耻发生发展研究
第一节 婴儿羞耻发生的测评及横向研究
第二节 婴儿羞耻发生的纵向追踪研究
第三节 幼儿羞耻发展的测评
第四节 幼儿羞耻发展特点研究
第九章 早期儿童内疚发生研究
第一节 婴儿内疚发生的测评
第二节 婴儿内疚发生研究
第十章 早期儿童自我意识情绪相关影响因素研究
第一节 幼儿自豪识别加工的时间过程
第二节 幼儿自豪识别与心理理论、抑制控制的关系
第三节 气质、父母教养方式对幼儿羞耻发展的影响
第十一章 早期儿童自我意识情绪的综合讨论
第一节 早期儿童自我意识情绪的测评
第二节 早期儿童自我意识情绪的发生
第三节 幼儿自我意识情绪的发展
第四节 早期儿童自我意识情绪的相关影响因素
第五节 研究的不足与展望
第十二章 早期儿童自我意识情绪研究在一线教育的应用
第一节 国外幼儿叙事测评工具述评
第二节 我不怕尴尬
第三节 幼儿羞耻知多少
第四节 孩子的内疚感你了解多少
第五节 别让嫉妒成为孩子的绊脚石
参考文献
附录
附录1：婴儿羞耻发生访谈提纲
附录2：婴儿内疚发生教师调查问卷样例
附录3：幼儿自豪发展教师调查问卷样例
附录4：幼儿尴尬发展教师评定问卷样例
附录5：情绪识别图片系统样例