音乐创作教学--聚文网

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内容简介

《音乐创作教学:理念、原则和策略》科学、系统的介绍了有关音乐创作教学的理论和发展趋势，回顾了内地和港澳台地区的音乐教育概况以及世界各地的音乐课程发展脉络。在这些理论基础之上，作者建议和分析了一些常见的音乐创作活动，并辅以案例。此外，《音乐创作教学:理念、原则和策略》集中讨论了在执行创作活动时要留意的策略和原则、各种不同的评价学生创作的方法。

作者简介

梁宝华，1987年获香港中文大学文学学士学位(音乐)，1991年获教育文凭；1995年获香港浸会大学文学硕士学位(音乐教育)；2002年获澳大利亚新南威尔士大学哲学博士学位(音乐教育)。

第一章导论——全球音乐教育改革
第一节雷默的音乐审美哲学
第二节埃利奥特的音乐实践哲学
第三节史云尼克的音乐隐喻陛转移理论
第四节音乐教育的典范转移
第五节总结
第二章中国大陆及港澳台地区音乐课程发展
第一节中国大陆音乐课程改革背景及现况
第二节香港地区中小学音乐课程发展
第三节澳门地区学校音乐教育与音乐创作教学
第四节台湾地区中小学音乐创作教学
第五节中国大陆及港澳台地区音乐课程比较
第六节总结
第三章音乐创作教学的理念
第一节音乐创作教学的目标
第二节英国、北美洲及澳大利亚音乐课程发展
第三节有关创造力的心理学理论回顾
第四节音乐创作教学的教育理论根据
第五节有关音乐创造力的理论回顾
第六节总结
第四章音乐创作教学的设计策略
第一节创思音乐教学模式
第二节音乐创作活动建议——作曲
第三节音乐创作活动建议——即兴表演
第四节音乐创作活动建议——创意聆听
第五节音乐创作活动建议―刨意表演
第六节教学设计策略
第七节总结
第五章音乐创作教学的施教过程
第一节学生创作过程模式
第二节动机与音乐创作
第三节音乐创作活动之教学策略模式
第四节如何协助和鼓励学生改善其作品
第五节鼓励学生自我发展和监控音乐创作
第六节教师角色
第七节总结
第六章音乐创作教学的评价
第一节评价目标
第二节评价本质
第三节评价方式和方法
第四节评价对象
第五节设计评价的其他建议
第六节总结
第七章创作教学案例
小学教学案例一
小学教学案例二
小学教学案例三
小学教学案例四
小学教学案例五
小学教学案例六
小学教学案例七
小学教学案例八
中学教学案例一
中学教学案例二
中学教学案例三

音乐创作教学

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