云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究--聚文网

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内容简介

本书系学科教学的研究专著，专著将哲学、教育学等多学科结合起来，查阅了大量的文献资料，参考多部学术论著和相关研究的学术论文，并在实证的基础上进行了深入的研究和提炼，建构了自己的学术研究体系。认真审读专著，其学术观点与内容阐述上是正确的，未发现科学性、政策性和原则性的错误与问题；就专著逻辑思维来看，框架结构基本合理，研究概念较为清晰，理论层次较为分明，论述深入浅出，构建了自身独特的研究体系，且语言通俗易懂，可读性强，在学科教学实施策略研究上可谓是有一定的创新性。

作者简介

李云峰，男，汉，中学高级教师、特级教师、硕士生导师，现任云南省教育科学研究院副院长、云南省基础教育质量监测中心副主任、云南省中小学教材审定委员会办公室副主任、中国教育学会地理教学分会常务理事、云南省教育学会副秘书长、云南省地理教学专业委员会理事长、云南省普通高中新课程专家组办公室主任。主要从事基础教育课程与教学、教育实验、基础教育改革、教育质量监测的管理及研究工作。迄今在国家和省级刊物上公开发表学术论文40余篇，参加编写《九年义务教育课程标准实验教科书?地理》等国标教材，主编《云南地理》、《独特的云南地理环境》《活动课》等地方教材；主持《云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究》、《云南省教育科研论丛》等省级重点课题，多项研究成果获中国教育学会、云南省教育厅的一等奖。

第一章绪论
第一节研究的背景与缘起
第二节研究的相关概念界定
第三节研究的基本现状
第四节研究的价值、主要内容及方法
第二章云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究的理论基础
第一节云南省普通高中新课程改革教学实施策略理论基础的论证
第二节人的全面发展理论
第三节人本主义理论
第四节多元智能理论
第五节可持续发展理论
第三章云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究的价值取向
第一节科学价值取向
第二节设计价值取向
第三节人本价值取向
第四节发展价值取向
第五节系统价值取向
第四章云南省普通高中新课程学科教学现状调研及发展建议
第一节现状调研的总体情况
第二节现状调研的结果
第三节成效分析
第四节发展建议
第五章云南省普通高中新课程学科教学策略调研报告
第一节有效课堂教学调研分析报告
第二节语文课堂教学策略调研报告
第三节数学课堂教学策略调研报告
第四节物理课堂教学策略调研报告
第五节思想政治课堂教学策略调研报告
第六节化学课堂教学策略调研报告
第七节历史课堂教学策略调研报告
第八节生物课堂教学策略调研报告
第九节地理课堂教学策略调研报告
第十节音乐课堂教学策略调研报告
第十一节美术课堂教学策略调研报告
第十二节体育与健康课堂教学策略调研报告
第十三节信息技术课堂教学策略调研报告
第十四节通用技术课堂教学策略调研报告
第十五节英语课堂教学策略调研报告
第六章实践对策——云南省普通高中新课程教学指导建议（节选）
第一节语文、英语、思想政治、历史、地理教学指导建议
第二节数学、物理、化学、生物教学指导建议
第三节音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术教学指导建议
参考文献
附件
高中新课程教学现状调查问卷
高中新课程课堂有效教学调查问卷
后记

云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究

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