幼儿教师必须掌握的教育技巧--聚文网

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内容简介

《幼儿教师必须掌握的教育技巧》是《幼儿教师实用教育教学技能》的姐妹篇，系专门为幼儿教师和大中专院校学前教育专业学生而写。与《幼儿教师实用教育教学技能》侧重于介绍集体教学活动中的技能不同，《幼儿教师必须掌握的教育技巧》侧重于阐述幼儿教师对个别幼儿进行教育时的技巧。在撰写《幼儿教师必须掌握的教育技巧》各章节时作者都力求使其包括三个部分：“条件”——简明扼要地介绍相关的教育原理和理念。“程序与技巧”——结合大量实例阐述操作的具体程序和在各环节应注意的操作技能、技巧要求。“综合实训”——提供给读者思考、验证前两部分内容的典型案例，引导读者将所学知识和技能运用到实际工作中去。

作者简介

莫源秋，1988年毕业于华中师范大学学前教育专业，现为广西幼儿师范高等专科学校教授。主要研究方向为幼儿教师专业成长、幼儿园教育与幼儿心理卫生保健。已公开发表论文二百多篇，独著有《幼儿园家长工作技能与艺术》《做幼儿喜爱的魅力教师》《做个幸福快乐的幼儿教师：为你的专业成长支招》《幼儿园心理卫生保健工作指导》《幼儿园教育研究新探》《幼儿心理需要与教育》等，与他人合著有《幼儿教师与幼儿有效互动策略》《幼儿园教研活动设计与实施》《打造幼儿园魅力班级的64个策略》《幼儿常规教育指导手册》《幼儿教师实用教育教学技能》《新时期幼儿教师的角色与扮演》《幼儿家庭教育读本》等。

前言
第一章应对幼儿提问的技巧
一、应对幼儿提问的条件
二、应对幼儿提问的方法与技巧
三、应对幼儿提问的程序与技巧
四、综合实训
第二章提问幼儿的技巧
一、预设问题的技巧
二、提出问题的技巧
三、候答的技巧
四、幼儿回答时的应对技巧
五、理答的技巧
六、反思“提问”的技巧
七、综合实训
第三章表扬奖励和批评惩罚幼儿的技巧
一、表扬奖励和批评惩罚的条件
二、表扬奖励和批评惩罚的程序与技巧
三、综合实训
第四章应对幼儿同伴冲突的技巧
一、应对幼儿同伴冲突的条件
二、应对幼儿同伴冲突的过程与技巧
三、综合实训
第五章应对幼儿不良情绪的技巧
一、应对幼儿不良情绪的条件
二、应对幼儿不良情绪的程序与技巧
三、应对幼儿不同种类不良情绪的技巧举要
四、综合实训
第六章与幼儿建立快乐互动关系的技巧
一、建立快乐互动关系的条件
二、建立快乐互动关系的技巧
三、综合实训
第七章应对师幼冲突的技巧
一、应对师幼冲突的条件
二、应对师幼冲突的程序与技巧
三、综合实训

幼儿教师必须掌握的教育技巧

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