中文研究与国际传播(第3辑)/陈勤建/纪念潘文国教授从教47周年特刊

本书由“专题：潘文国先生学术思想研究”、“文化研究”、“比较研究”、“词汇与汉字研究”、“翻译研究”、“教师研究”和“汉语靠前推广研究”七个部分组成，收录了复旦、华师大、上师大、交大、海事大学等58位学者的汉语研究与靠前传播方面的论文52篇，具有较高的学术参考价值。

本书由“专题：潘文国先生学术思想研究”、“文化研究”、“比较研究”、“词汇与汉字研究”、“翻译研究”、“教师研究”和“汉语靠前推广研究”七个部分组成，收录了复旦、华师大、上师大、交大、海事大学等58位学者的汉语研究与靠前传播方面的论文52篇，具有较高的学术参考价值。

吴勇毅，男，华东师范大学对外汉语学院院长，研究方向为语言学理论、应用语言学、对外汉语教学理论与教学法、第二语言习得与学习策略、现代汉语等，代表作品有：《靠前汉语教学通用课程大纲》(合著) 、《靠前汉语教师标准》 (合著)、《对外汉语教学探索》、《对外汉语教学课堂教学教案设计》 (主编) 等。

【专题：潘文国先生学术思想研究】
大师的风范
秉持语言世界观，打通古今中外，振兴中国语言学
――潘文国先生的治学思想和教育理念
中国语言文化研究的汉字转向
潘文国学术思想对理论和应用对比研究的影响和贡献
――从我个人的对比研究谈起
潘文国先生语言对比思想谈要
新时期中国对比语言学的发展――兼论潘文国教授的对比语言学思想与实践
立足本土注重能力融通古今默会传承――潘文国先生的语言研究思想
词为短语说：兼评《汉语的构词法研究》
译音词：汉语的音义互动
自成一家的黾勉探索――潘文国对新时期译学研究的贡献
易为古今，译为中外――谈潘文国先生的翻译研究
道器并重的“中国路子”――论潘文国“文章学翻译学”的理论与实践
散文翻译“美译”论――读《赫兹列散文精选》
潘文国译《青年人的永不衰老之感》译文评析
学术论文之“格”
潘文国语言教育思想探析
【文化研究】
浅论《人间词话》“境界说”及其不足――以梦窗词为中心
“彭”和楚文化的关系――马王堆帛书《周易》为中心的考察
先秦方法论中的辩证唯物论因素
也论田晓菲《尘几录》――兼论陶渊明入刘宋后的政治态度
宋庠、宋祁作《落花》诗真伪问题考论
中日学者有关《源氏物语》对自居易诗歌受容研究概述
【比较研究】
英汉结构主语的隐含对比研究
汉越饮食词汇隐喻对比
【词汇与汉字研究】
从“酸”字看隐喻跨域映射的
话语标记在汉语指令言语行为中的功能研究
语体的区分与语体类型的产生
日汉同形词对日本学生在汉语学习中形成的正负迁移及采取的对策
汉语微量程度副词的极性特征
汉语篇章零形回指先行词的复杂性及其形成机制
也论“字”和“语素”之关系
杜庞修的汉字研究：综述与评价
【翻译研究】
译者的创造性叛逆――“误读”还是“忠实”?
“六书”英译初探
法国耶稣会士马若瑟《诗经》八篇法译研究
中国故事的“中国表达”――林语堂英文著译作品中的中国英语研究
【教师研究】
对外汉语教师的两种教学倾向――弱文化关注和过度的文化关注
《全球化社会的语言教师教育――KARDS模块化模型》述介
八十年前中国政府所关注的海外华侨教育
试论国际汉语教师跨文化管理能力的培养
对外汉语教师素质结构中的实践性知识内涵
国际汉语教师教育者的关注热点研究――基于论文关键词的考察
【汉语国际推广研究】
对《中文听说读写(Level 1)》的考察――基于隐性课程的思考
汉语作为第二语言的专名语教学
论对外汉语教材的编写
汉字字源教学发凡
多媒体SmartClass+对汉英口译教学的改革与创新
社区资源与汉语教学新模式
汉语词汇教学法研究――导入“搭配学习法”先行问卷调查
独树一帜的歌谣教学法
网络孔子学院“文化集锦”版块的功能定位、受众需求与改进建议