非常鼓励

蒋玉燕编著的这本《很好鼓励——正面管教解码》通过通俗的语言，真实的情境故事，让大家领悟正面管教的道和术。相信读了这本书的朋友，一定会爱上正面管教，因为正面管教这种很好规的鼓励策略和方法，会帮助您轻松地赢得孩子的合作。正面管教根本特点是不骄纵不惩罚，力求提升孩子的归属感和价值感，被誉为教育孩子的“黄金准则”。

蒋玉燕，网名一路追梦，原杭州大学教育系毕业。美国认证“正面管教家长讲师”，浙江教育报刊总社“名师成长导师库德育导师”。有数十万字的论文在《中小学教师培训》《思想理论教育》《教学与管理》《班主任》等杂志上发表。曾经为《班主任之友》杂志主持有关班集体建设的多期专题。著作有《放下掸子教孩子――教师、家长让孩子成才的密码》《好老师是这样做的——开启孩子心锁的五把钥匙》（主编）等。

前言
第一课 用共情化解孩子的负面情绪
微型讲坛 共情，从看见孩子的感受开始
情境故事1 想哭就哭吧
情境故事2 当与倔脾气学生相遇时
情境故事3 用共情轻轻叩开孩子的心扉
情境故事4 小宝掀翻了桌子后
情境故事5 共情——远离师生冲突的秘诀
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第二课 用启发提问发孩子的自我教育
微型讲坛 将“直接告诉”转化为“启发提问”
情境故事1 帮助孩子读懂爸爸的心
情境故事2 早读难题迎刃而解了
情境故事3 原来他也“通情理”
情境故事4 比赛前后的启发提问
情境故事5 用相同的思路帮扶不同的孩子
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第三课 用健康赞美培养孩子的自信自尊
微型讲坛 健康赞美才是鼓励
情境故事1 夸出一个个希望之果
情境故事2 他终于融入了班集体中
情境故事3 赞美，心病的“独一味”
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第四课 用赢得合作四步赢得孩子的心
微型讲坛 要“赢得”孩子，不要赢了孩子
情境故事1 耳罩风波
情境故事2 抢凳子事件发生后
情境故事3 两个不一样的哭宝故事
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第五课 用非常班会调动孩子的“参政”热情
微型讲坛 高效轻负的“非常班会”
情境故事1 学生不交作业，班会来帮忙
情境故事2 让学生学会对值日负责
情境故事3 一场别开生面的班会
情境故事4 用“致谢”打开孩子的情感大门
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第六课 用后果体验强化孩子的规则意识
微型讲坛 莫把后果体验变为惩罚
情境故事1 迟到难题化解于谈笑之间
情境故事2 再也没人“告御状”了
情境故事3 让学生品尝冲动行为的后果
情境故事4 孩子再也不乱倒豆浆了
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第七课 用特别时光矫正孩子的问题行为
微型讲坛 “不对症”的处方更灵验
情境故事1 烟味在“特别时光”中消失
情境故事2 两次特别的“特别时光”
情境故事3 “蜗牛”牵我去散步
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第八课 用花时间训练提升孩子的内心能量
微型讲坛 花时间训练也是一种鼓励
情境故事1 “手把手地”领着学习委员上岗
情境故事2 设立学具摆放提示角
情境故事3 初试“日常惯例表”
情境故事4 老师，再给我出一道题吧！
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第九课 用正面态度激励孩子的好学上进
微型讲坛 态度和工具孰重孰轻
情境故事1 “目的揭示法”真灵验
情境故事2 原来学困生也爱学习
情境故事3 圣诞节，淘气包送我一个平安果
情境故事4 “我不会让班级扣分的”
延伸阅读 坚定而非强硬
附录 对行为不当孩子的非常鼓励
参考文献