儿童艺术治疗心理学--聚文网

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内容简介

艺术治疗的核心疗效，是创造——美感的作品。面对美感的作品，儿童超越创伤，超越过去的自我，获得崭新的积极的自我观与世界观。而在毕生生涯发展历程中，儿童也将操作「创造美感作品的能力」，来面对、重构与超越生活与生命的创伤。本书通过儿童游戏、亲子游戏及艺术等方式进行心理学研究与个案治疗。

作者简介

林昆辉：
希望24热线·华人生命教育与危机干预中心学术总监
现任台湾大观心理治疗所院长，自杀防治协会秘书长。
数十年来在台湾地区致力于企业、学校、家庭、社区积极心理教育与自杀防治的推展，在生命教育、心理咨询、心理治疗、自杀防治、灾后心理重建与团体动力学等领域自成一家，著述丰硕。
开创近期新本土心理咨询与治疗学派：非事件量化S-R心理咨询与治疗学派，在台湾地区已成功举办非事件培训42期，大陆第8期培训于2015年4月上旬圆满结业。
因其在心理与教育方面很好的贡献，获台湾“教育部”推展社会教育有功个人奖。
担任广告业、餐饮业、营建业、制造业、服务业、流通业、印刷业、彩券业、数十家公司企业经营管理顾问、EAP顾问。
举办各种企业团体动力培训，心理治疗技术课程、心理治疗、生命教育工作坊与大型动力团体训练营数千场。
台湾临床心理师证号00544号
台湾“内政部”警政署心理辅导委员
台湾大观心理治疗所院长
台湾自杀防治协会秘书长
台湾中山医学大学讲师
台湾“行政院”地方研习中心讲座
台湾乐安医院临床心理科主任
台湾冈山秀传医院前心理治疗室主任
台湾人爱医院前临床心理科主任
上海心理学会心理咨询与心理治疗专业委员会会员
上海海关学院心理健康教育学术顾问与高级督导
上海中医药大学心理健康学术顾问暨高级督导
上海SR非事件心理治疗研究院院长
湖南省司法警官职业学院客座教授
中国二级心理咨询师（证书编号：1404000008200144）
中国（师资级）团体心理培训师（师资证PXSZ00111080664）
中国心理干预协会危机干预专业委员会主任委员
国际亚健康协会特聘专家

第一篇游戏心理学与游戏心理治疗
一、游戏心理学
032 二、游戏的种类与本质：自我、角色、经验、希望与重构
047 三、游戏的动机与目的
055 四、个别游戏治疗的四个操作性疗效
062 五、儿童游戏操作的特质：量化技术
072 六、团体游戏治疗的操作性疗效
095 七、亲子游戏治疗的疗效
第二篇美术心理学与美术心理治疗
一、艺术治疗的历史
111 二、艺术治疗的种类
112 三、艺术治疗的“表达性”迷思
113 四、艺术治疗与语言心理治疗的六个假说
115 五、美术心理治疗
118 六、儿童画作的内涵：私人记号、组装、自我观与世界观
123 七、儿童美术心理发展课程（APDP）的心理学成就
125 八、儿童艺术治疗的10 种目标儿童及策略
128 九、儿童艺术治疗师七种具有疗效的能力
141 十、儿童美术心理发展课程教师与儿童艺术心理治疗师的专业知能
144 十一、艺术治疗与美术心理治疗工具化的操作窗体

儿童艺术治疗心理学

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