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内容简介

本书包括五个专题。第一编“语文教改研究”，主要涉及语文教育的理念、目标、教材，第二编“审美教育求索”、第三编“语感教学探讨”主要论及语文教育的内容，第四编“教学艺术纵横”涉及语文教育的方法，第五编“语文名师评介”是第四编的延伸，分析了几个语文名师的案例。

作者简介

潘纪平，湖北大学文学院教授、硕士生导师。兼任《中学语文》杂志主编，全国高等教育学会语文教育学会常务理事、语文学习学会常务理事，湖北省语文教学法研究会常务理事、武昌区教育局教育督导员等职。主要从事语文教学论课程的学科建设与教学工作。著有《语文教育新论》《语文审美教育概论》，主编、参编相关著作20余部。发表论文60余篇，其中6篇被人大复印报刊资料转载。主持湖北省教育厅课题“21世纪语文教师素质培养方案研究”，2004年获湖北省教学成果一等奖；参与教研项目“提高中国语言文学专业本科毕业论文质量的教学改革与实践研究”，2009年获湖北省教学成果二等奖。

自序
第一编语文教改研究
面向21世纪的语文素质教育
构建应用性与审美性并重的语文课程
语文课程实践性的多层面理解
课程改革理论的继承与创新
试论语文教学中理论研究的发展趋向
语文教学在前进
语文思维论
中学语文教材改革的思考
语文教学与优秀文化传统教育
阅读先结构与阅读教学
语文课程理念与语文教学改革
语文教学要培养学生的现代意识
第二编审美教育求索
语文审美教育与人的发展
语文审美教育原理略论
中国传统美育思想述评
简论近现代美育思想的历史嬗变
文艺学与语文审美教育
语言学与语文审美教育
文化学与语文审美教育
语言幽默在语文教学中的运用
第三编语感教学探讨
试论语感的性质要素和语文能力的培养
语感教学的心理机制探讨
浅释“移觉”
《最后一次讲演》教学实录及评点
《为学》教学实录及评点
第四编教学艺术纵横
教学风格本质探微
谈语文教学风格类型的把握
论语文教学风格的辩证法则
孔子与苏格拉底谈话式教学同异
试论语文教学方法的整体性
语文教学方法的组合运用
速读法训练举隅
听知能力说略
浅谈语文课堂教学节奏的把握
第五编语文名师评介
语文学科教学论建设的开拓者与实践者——缅怀罗大同先生
老而弥坚风范长存——深切缅怀朱绍禹先生
继承创新与时俱进——顾黄初语文与生活观评析
爬梳剔抉探微求新——王松泉语文教育观试析
思维敏锐高瞻远瞩——记邹贤敏先生与《中学语文》
在整合优化中突出重围
刘永康《简笔与繁笔》课例评介

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