刘金玉与阳光语文--聚文网

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内容简介

洋思中学是江苏省一所偏僻的农村初中，但它在中国基础教育界却有着一定的地位。原因是洋思中学提出了“没有教不好的学生”的办学理念，并且它通过实践证实了这一理念的可行性和正确性。通过“课堂作业课堂完成”、“当场学、当场教”、“以学促教，以教导学”、“学后教，教后练”等多个轮回的实践与实验，洋思中学终于形成了本土化、原生态、科学化、易操作、高效益的“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略。这一策略成为保证洋思中学成功地实践“没有教不好的学生”办学理念的关键与核心。

作者简介

刘金玉，江苏洋思中学副校长，洋思经验创始人之一，江苏省特级教师，正不错教师，江苏省人民教育家工程培养对象，江苏省“333高端人才”培养对象，南京师大、江苏师大硕士研究生兼职导师，盐城师范学院特聘教授，全国靠前语文教师，国家教育行政学院特聘中小学校长培训班答疑专家，江苏省正不错教师、特级教师评委，泰州市有突出贡献的中青年专家，泰州市、泰兴市人民政府兼职督导，洋思高效课堂研究会副会长。先后出版了《学校高效管理六讲》《高效课堂八讲》《高效治班六讲》《刘金玉讲阅读》《刘金玉与阳光语文》等著作。其作为核心成员参加的《洋思教学模式》和《中学语文教学整体改革的实践与研究》双双荣获2014年首届国家基础教育成果奖一等奖。发表文章近百篇。先后超千次应邀到全国各地讲学、上示范课。

我的成长之路
一、从教：从普通学校到中国名校
二、学历：从中师到本科
三、讲课：从校内到国内
四、研究：从课例到专著
五、生活：从衣食无忧到衣食自理
六、荣誉：从普通教师到江苏省人民教育培养对象
我的教育观
一、我心中的教育
二、我的语文教育理想
走进课堂
一、“阳光语文”之课堂教学模式应用设计
二、“阳光语文”之阅读教学实践案例
三、“阳光语文”之作文教学实践案例
社会反响
一、阳光语文，真的很“阳光”
二、权威评价
三、我眼中的刘金玉
附录
一、书籍录用
二、报纸录用
三、期刊录用
四、出版专著

刘金玉与阳光语文

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