中国研究生教育研究进展报告.2015

《中国研究生教育研究进展报告（2015）》继续坚持“汇聚研究生教育研究成果、展示研究生教育研究现状、启示研究生教育研究方向、促进研究生教育科学发展”的编写方针，对2014年度我国研究生教育研究的进展进行了梳理，希望能够帮助读者从宏观的视角认知中国研究生教育研究的主要领域和重点问题，准确把握当前研究生教育研究的内容及热点和趋势。本报告可以为想了解中国研究生教育研究的研究生和学者提供研究信息与线索，也可以为研究生教育管理者和工作者提供相关的参考。阅读本书的学者可以通过专题二、三、四、七、九等专题，了解近期新研究热点、研究进展，以创新性开展研究，促进研究生教育科学发展；管理者和工作者通过专题一、七、八、九专题，更为充分认知研究生教育发展趋势，全面了解全国以及国外研究生教育发展现状，对具体工作有着重要的指导与借鉴意义；研究生，尤其是教育学领域的研究生可以关注专题三、五、六、九，了解与个人学习密切相关的热点问题，为开展研究找到方向。

文献概述7
第一节文献检索7
第二节文献分布9
专题一研究生教育基本问题研究24
第一节研究生教育发展研究24
第二节研究生教育发展战略研究26
第三节研究生教育质量观29
第四节研究生教育基层学术组织30
第五节学科建设基本问题研究34
第六节研究生教育规模结构35
第七节专业学位研究生教育37
第八节研究生教育信息化研究44
第九节学位授权审核制度研究45
第十节文献分布及其特点分析47
专题二研究生教育质量研究49
第一节研究生教育质量现状49
第二节研究生教育质量评析57
第三节研究生教育质量保障64
第四节文献分布及特点分析70
专题三研究生教育培养研究75
第一节研究生培养模式75
第二节研究生能力与素质79
第三节研究生课程与教学81
第四节研究生学位论文及培养质量管理84
第五节文献分布及其特点分析88
专题四研究生导师队伍建设研究92
第一节研究生导师责任与权力92
第二节研究生导师遴选94
第三节导师指导与师生关系研究95
第四节研究生导师队伍建设与评价99
第五节文献分布及其特点分析103
专题五研究生招生与就业108
第一节研究生招生研究108
第二节研究生就业研究113
第三节文献分布及其特点分析121
专题六研究生德育研究123
第一节研究生学术道德123
第二节研究生思想政治教育126
第三节研究生心理研究129
第四节研究生日常行为及生活133
第五节文献分布及其特点分析136
专题七学科建设研究139
第一节省域学科建设139
第二节大学学科建设141
第三节单体学科建设143
第四节学科建设影响因素145
第五节学科评价研究147
第六节文献分布及其特点分析149
专题八研究生教育管理研究152
第一节宏观管理体制152
第二节微观管理体制156
第三节文献分布及其特点分析160
专题九研究生教育国际比较研究165
第一节规模、发展与结构的比较165
第二节研究生教育管理体系比较170
第三节研究生培养模式的跨国比较175
第四节文献分布及其特点分析183
2014年中国研究生教育研究要目辑览186
2014年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖205