儿童社会工作本土化实践

儿童发展状况一定程度决定着一个国家的前途和命运，关系到千万家庭的切身利益。儿童社会工作是儿童健康发展的重要途径，也是现代儿童福利的重要组成部分。随着传统儿童社区照管模式退出历史舞台，建立政府、市场、社会分工合作责任体系的现代儿童社会工作模式将是我国改革发展、社会转型的必然要求。陈莲凤编著的这本《儿童社会工作本土化实践（晋江四点钟学校经验与反思）》以晋江市儿童之家“四点钟学校”儿童社会工作实践经验为基础，阐述政府和社工组织在儿童社会工作中的角色和职责，分析社会工作者在这一领域的素质和服务要求，介绍分析了实务中个案工作、小组工作、社区工作、学生团体活动和志愿者活动的部分案例。本书采取理论与实际相结合的方式，兼具公共管理学和社会学视角，融理论、实务技巧和本土化经验为一体，力求全面展示儿童社会工作的公共性、社会性、专业性和本土性特点，为各地方政府、社工机构和社会工作者开展儿童社会工作提供参考。

陈莲凤，1965年出生，福建泉州人，1984年毕业于福建师范大学政教系，学士学位，2012年8月至2013年8月在清华大学人文学院做访问学者。现为泉州市委党校副教授，主要从事社会管理与公共管理教学与研究。兼职泉州市人口学会副会长，泉州市社会发展协会常务理事。

第一章儿童社会工作与“四点钟学校”项目
第一节儿童发展与社会工作
第二节晋江市儿童之家“四点钟学校”项目
第二章政府与“四点钟学校”项目
第一节儿童社会工作与公共服务
第二节公共服务供给中政府职责与角色
第三节公共服务中政府与其他参与主体关系
第三章社工组织与“四点钟学校”项目
第一节社工组织及定位
第二节社工组织承接“四点钟学校”项目的方式与流程
第三节社工组织与社工管理
第四章社会工作者与“四点钟学校”项目
第一节社会工作者及其权利义务
第二节社会工作者基本素质要求
第三节“四点钟学校”项目中社会工作者的知识要求
第四节“四点钟学校”社会工作者的人际关系处理
第五章“四点钟学校”项目中社会工作服务提供
第一节“四点钟学校”项目中社会工作服务内容与服务方法
第二节“四点钟学校”项目中社会工作的工作流程
第三节“四点钟学校”项目的档案整理
第四节“四点钟学校”项目中社会工作服务注意事项
第六章“四点钟学校”项目社会工作服务总体报告
第一节“四点钟学校”项目社会工作服务开展基本情况
第二节“四点钟学校”项目社会工作服务成效与经验
第三节“四点钟学校”项目社会工作服务存在的问题与启示
第七章儿童个案工作与“四点钟学校”案例
第一节儿童个案工作的基本知识
第二节个案1：还你一个快乐的童年——心理问题儿童个案
第三节个案2：改变自己追逐梦想——行为问题儿童个案
第四节个案3：走出阴霾拥抱阳光——行为心理问题儿童个案
第八章儿童小组工作与“四点钟学校”案例
第一节儿童小组工作的基本知识
第二节案例1.“中华美德伴我行”——传统文明礼仪学习小组
第三节案例2.儿童青少年安全意识提升小组
第四节案例3.预防未成年人违法犯罪小组活动
第九章儿童社区工作与“四点钟学校”案例
第一节儿童社区工作的基本知识
第二节案例1：华泰社区暑期快乐营社区活动
第三节案例2：华泰社区“学雷锋，见行动”活动
第十章学生团体活动及“四点钟学校”案例
第一节学生团体活动的基本知识
第二节“四点钟学校”学生团体活动案例
第十一章志愿服务与“四点钟学校”案例
第一节志愿服务与社会工作
第二节案例：华泰社区“妈妈义工团”的志愿服务
附录一晋江市致和社工事务所简介
附录二中华人民共和国未成年人保护法（2006）
附录三中小学幼儿园安全管理办法（2006）
附录四民政部、财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见
附录五泉州市出台关于《推进政府向社会力量购买服务暂行规定》
附录六社会工作者职业道德指引
附录七儿童社会工作服务指南（节选）
附录八社会工作服务项目绩效评估指南（节选）
附录九晋江市社会工作督导人才管理相关规定
参考文献