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公平·质量·反思

公平·质量·反思

  • 字数: 259千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 南京师范大学出版社
  • 作者: 钱雨 著;虞永平 丛书主编
  • 出版日期: 2015-11-01
  • 商品条码: 9787565120602
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 323
  • 出版年份: 2015
定价:¥58 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
钱雨所著的《公平质量反思(优选化视野下的学前教育政策研究)/学前教育体制机制改革研究丛书》通过优选视野比较分析了世界学前教育政策的演变,反思我国学前教育政策研究的问题,尝试建立学前教育政策的方法体系。
目录
总序
导论:公平与质量――全球化背景下的学前教育政策关键词
上篇:公平篇
第一章 学前教育公平的理念与现状
第一节 教育公平:永叵的诉求
第二节 学前教育不公平的现状分析
第二章 全球化背景下的促进学前教育公平行动
第一节 各国促进学前教育公平行动的背景与内容
第二节 各国促进学前教育公平行动的经验与意义
第三章 全球化背景下的学前教育公平政策分析
第一节 各国处境不利儿童教育补偿政策
第二节 各国学前教育财政投入政策比较
中篇:质量篇
第四章 学前教育质量的内涵与外延
第一节 教育质量:另一种公平
第二节 学前教育质量研究发展概况
第五章 全球化背景下的学前教育质量监管体制分析
第一节 整合与分化:全球视野下的学前教育管理变革
第二节 各国学前教育质量监管体制分析
第六章 全球化背景下的学前教育质量提升行动
第一节 各国学前教育质量评估研究
第二节 各国学前教育教师培养政策比较
下篇:反思篇
第七章 我国学前教育政策研究现状与问题
第一节 我国学前教育政策研究概况
第二节 我国学前教育政策文本分析
第三节 学前教育政策文本比较研究及其启示
第八章 全球化背景下的中国学前教育政策研究
第一节 学前教育政策研究方法概述
第二节 学前教育政策制定的核心与原则
第三节 学前教育政策的监测与评估
结语:促进学前教育公平,提升学前教育质量
教育政策与我的人生之路――一个学前教育者的后记

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