整体建构与办学特色--聚文网

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内容简介

探索叶圣陶教育思想在人文办学特色形成过程中的理论导引作用和实践价值，探索寻找民族教育传统和现代学校制度的很好结合部和很好生长点，充分发挥本土教育资源在现代化、靠前化教育浪潮中的独特作用，推进学校办学特色由浅表式单项特色向深入肌理、内外圆融式整体特色发展，形成并彰显独特而稳定的办学气质和风格。本书以宏观着眼、微观着手的方式，试图从8个方面，厘清学校在以叶圣陶教育思想为核心的办学特色整体建构过程中，各种关系之间的脉络，总结出某些可供借鉴的、能够进入操作层面的关键性策略，同时系统地展现了学校领导与管理体系。

作者简介

周祖华，1972年生，教育硕士，中学不错教师，2011－2015年任苏州市靠前中学校长。苏州市第十三届政协委员，全国叶圣陶研究会理事，江苏省叶圣陶教育思想研究所副所长，苏州市叶圣陶研究会副会长，长期致力于叶圣陶教育思想的当代价值的研究与实践。
项春雷，1971年生，教育硕士，中学不错教师，现任苏州市靠前中学校长。全国叶圣陶研究会理事，江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。多年从事叶圣陶语文教育思想研究，形成“朴实、厚重”语文教学特色，在国家ji核心刊物、省级和市级教育刊物上发表论文多篇。

第一章叶圣陶教育思想研究综述
第一节素质教育观——教育为人生
第二节教育本质论——教育就是要养成习惯
第三节教育哲学观——教是为了达到不需要教
第四节教师素养论——教育工作者的全部工作就是为人师表
第五节语文性质观——语文是思想、交际和生活的工具
第二章特色化道路——学校可持续发展的关键
第一节基于叶圣陶教育思想的民族性和科学性
第二节基于对现代教育的反省和回归本色教育的呼唤
第三节基于普通高中对教育事业的责任担当
第三章整体建构——学校走向很好的基石
第一节整体建构的理论基础
第二节有关学校整体建构的研究现状分析
第三节以叶圣陶教育思想为核心的学校整体建构建设
第四章德育创新——学校可持续发展的强大驱动
第一节构建开放式德育模式
第二节发挥养成教育的积极功效
第三节勾勒出学生的美好未来
第五章教学改革——学校长盛不衰的保证
第一节校长要有自己的教学领导风格
第二节构建美妙课堂：让教育回归真善美
第三节提高课堂教学效益的策略艺术
第四节让学校体育激扬生命的活力
第六章教师发展——学校发展的活水源头
第一节树立教师职业道德
第二节助推教师专业成长
第三节追求教师职业幸福
第四节建设“叶圣陶教师团队”
第七章课程开发——让成功多一份可能
第一节把握课程开发的几大着力点
第二节开发利用好传统吴文化资源
第三节学生社团助推课程开发
第四节国际理解课程
第八章文化立校——水乳交融的浸润伟力
第一节百年传统建校文化
第二节文化整合，培育自己的办学特色
第三节文化建设的结晶——叶圣陶教育思想研究所
参考文献
后记

整体建构与办学特色

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