移动微学习的理论与实践--聚文网

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内容简介

随着社会的发展和科技的进步，人们的学习和生活渐渐离不开移动终端设备，移动学习成为人们普遍应用的学习方式。在知识爆炸的信息时代，人们的生活节奏也在不断加快，"微"概念逐渐出现在人们的学习和生活中，"微学习"应运而生。
本书主要介绍了移动微学习的理论基础、技术条件、资源设计、活动设计、学习评价、开发与实现以及移动微学习的应用和发展趋势。

作者简介

吴军其：博士、教授、华中师范大学博士生导师。主要研究方向为教育技术学、信息技术教育、远程教育。主要开设课程为教学媒体理论与实践、信息技术课程教学论、信息技术课程教学技能训练、远程教育原理与技术、教育资源设计与开发、教育技术学专业英语、现代教育技术。

第一章概述
第一节移动微学习时代的到来
第二节移动微学习的基本特征
第三节移动微学习的研究和应用现状
第二章移动微学习的理论基础
第一节行为主义学习理论
第二节认知主义学习理论
第三节建构主义学习理论
第四节非正式学习理论
第五节情境认知学习理论
第六节境脉学习理论
第七节活动理论
第八节经验学习理论
第三章移动微学习的技术环境
第一节多媒体技术
第二节无线网络技术
第三节移动通信技术
第四节移动微学习的移动终端设备
第四章移动微学习的资源设计
第一节移动微学习资源概述
第四节移动微学习资源的分类
第四节移动微学习资源的特点
第四节移动微学习资源的设计
第五章移动微学习的活动设计
第一节移动微学习活动概述
第二节移动微学习活动设计的理论基础
第三节移动微学习活动设计的原则
第四节移动微学习活动设计的方法
第五节移动微学习活动设计的基本流程和案例分析
第六章移动微学习评价
第一节移动微学习的学习评价
第二节移动微学习终端应用软件评价
第七章移动微学习的开发与实现
第一节移动微学习系统分析
第二节移动微学习开发环境与技术
第三节移动微学习系统功能分析与设计
第四节移动微学习系统的开发与实现——以“新概念英语学习系统”为例
第八章移动微学习的应用
第一节移动微学习的应用现状
第二节移动微学习的学习及应用模式
第三节移动微学习应用案例
第九章移动微学习的发展趋势
第一节移动微学习的发展现状
第二节移动微学习的未来
结语
参考文献

移动微学习的理论与实践

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