中国特殊教育发展报告.2013年

《中国特殊教育发展报告(2013年)》：特殊教育是衡量一个国家教育水平乃至整个文明程度的天然尺度。新中国成立以来，我国特殊教育事业发生了翻天覆地的变化，不仅特殊教育的性质发生了改变，从救济、慈善的社会福利变成为国家教育事业的一个重要组成部分，而且特殊教育的法律法规体系也日益完善；不仅接受义务教育的残疾儿童少年数量逐年增加，而且残疾人学前教育、高中教育、高等教育，多种形式的中等职业和高等职业教育，残疾人的康复训练等也都得到了很大的发展。然而，与普通儿童少年教育相比，残疾儿童少年教育仍有较大差距。

上篇 2013年中国大陆特殊教育各个领域的发展报告
第一章 中国大陆2013年特殊教育发展概况
Ⅰ 特殊教育的对象
Ⅱ 特殊教育的支持系统
Ⅲ 特殊教育的实践
Ⅳ 主要问题与对策
第二章 2013年特殊儿童基础教育发展报告
Ⅰ 2013年特殊儿童基础教育发展的总体报告
Ⅱ 2013年盲教育发展报告
Ⅲ 2013年聋教育发展报告
Ⅳ 2013年培智教育发展报告
第三章 2013年特殊教育的课程与教学发展报告
Ⅰ 2013年盲校课程与教学发展报告
Ⅱ 2013年聋教育的课程与教学发展报告
Ⅲ 2013年弱智教育的课程与教学发展报告
第四章 特殊教育热点和其他领域的发展
Ⅰ 中国（大陆）超常儿童教育的发展
Ⅱ 孤独症儿童的教育
Ⅲ 2013年残疾人高中阶段教育报告
Ⅳ 中国特殊教育的法规与管理
Ⅴ 特殊儿童的认知研究进展
Ⅵ 2013年特殊教育教师的职后培养
下篇 2013年大陆各省市特殊教育发展报告
第五章 东北地区2013年特殊教育发展报告
Ⅰ 黑龙江2013年特殊教育发展报告
Ⅱ 吉林省2013年特殊教育发展报告
Ⅲ 辽宁省2013年特殊教育发展报告
第六章 华北地区2013年特殊教育发展报告
Ⅰ 山西省2013年特殊教育发展报告
Ⅱ 河北省2013年特殊教育发展报告
Ⅲ 内蒙古自治区2013年特殊教育发展报告
Ⅳ 北京市2叭3年特殊教育发展报告
Ⅴ 天津市2013年特殊教育发展报告
第七章 华东地区2013年特殊教育发展报告
Ⅰ 山东省2013年特殊教育发展报告
Ⅱ 江苏省2013年特殊教育发展报告
Ⅲ 上海市2013年特殊教育发展报告
Ⅳ 浙江省2013年特殊教育发展报告
Ⅴ 江西省2013年特殊教育发展报告
Ⅵ 安徽省2013年特殊教育发展报告
Ⅶ 福建省2013年特殊教育发展报告
第八章 华中地区2013年特殊教育发展报告
Ⅰ 河南省2013年特殊教育发展报告
Ⅱ 湖北省2013年特殊教育发展报告
Ⅲ 湖南省2013年特殊教育发展报告
第九章 华南及西南地区2013年特殊教育发展报告
Ⅰ 广东省2013年特殊教育发展报告
Ⅱ 广西壮族自治区2013年特殊教育发展报告
Ⅲ 海南省2013年特殊教育发展报告
Ⅳ 云南省2013年特殊教育发展报告
Ⅴ 贵州省2013年特殊教育发展报告
Ⅵ 重庆市2013年特殊教育发展报告
Ⅶ 四川省2013年特殊教育发展报告
Ⅷ 西藏自治区2013年特殊教育发展报告
第十章 西北地区2013年特殊教育发展报告
Ⅰ 陕西省2013年特殊教育发展报告
Ⅱ 甘肃省2013年特殊教育发展报告
Ⅲ 青海省2013年特殊教育发展报告
Ⅳ 新疆维吾尔自治区2013年特殊教育发展报告
Ⅴ 宁夏回族自治区2013年特殊教育发展报告