卡特尔心理健康思想解析

本书第一章简述卡特尔生平；第二章选译卡特尔的名篇；第三章对其经典名著进行解读；第四章论述卡特尔的心理健康思想；第五章案例分析，阐述应用其心理健康思想的相关心理辅导与咨询案例，特别是学校教育和青少年教育中的案例；第六章讨论卡特尔所属心理学流派对心理健康教育与研究的贡献。

俞国良，中国人民大学心理研究所所长、二级教授。国家自然科学基金委员会心理学与神经科学学科评审组成员，全国教育科学规划心理学科评审组成员，中国心理学会社会心理学分会副会长，中国教育学会学校教育心理学分会副会长，中国职教学会德育工作委员会副主任，教育部中小学教材审定委员会和中小学心理健康教育专家指导委员会委员等职。主要从事社会心理学、发展与教育心理学研究。曾在《心理学报》、《教育研究》、《求是》、《新华文摘》、《心理科学》等发表论文一百多篇。在《光明日报》和《中国教育报》等发表文章一百多篇。

引言
第一章卡特尔的生平
第一节航海家般的一生
一风平浪静的诞生
二乘风破浪的青少年期
三直挂云帆的成年期
四与山海相伴的老年期
五与三个女人的婚恋
第二节卡特尔的求学与职业生涯
一航海家的求学生涯
二航海家的职业生涯
第二章心理健康经典名篇选译
第一节人格和IQ测验预测学生的学业成绩
一引言
二方法
三结果
四结论
第二节应停止心理学家精神病学家之争
第三章心理健康经典名著解读
第一节解读《人类动机和动态微积分》
一名著简介
二名著导读
三名著评价
第二节解读《人格和能力的遗传》
一名著简介
二名著导读
三名著评价
第四章心理健康思想述评
第一节卡特尔的人格因素论及16PF
一研究方法与基本理论
二16PF
三卡特尔对16PF的临床研究
四16PF在现代心理健康中的应用
五历史地位及主要贡献
六存在的问题
第二节卡特尔的流体智力一晶体智力理论
一智力与心理健康
二流体智力一晶体智力理论
三流体智力与晶体智力的测评与应用
第五章心理健康思想运用案例
第一节案例之一——频频旷课的女大学生
一基本情况介绍
二问题分析
三心理咨询策略与过程
四结果与思考
五案例点评
第二节案例之二——台风灾害幸存家庭成员的心理援助
一基本情况介绍
二问题分析
三心理咨询策略与过程
四结果与思考
五案例点评
第三节案例之三——监狱警察的烦恼
一基本情况介绍
二问题分析
三心理咨询策略与过程
四结果与思考
五案例点评
第四节案例之四——针对吸食女孩的“以人为中心疗法”
一基本情况介绍
二问题分析
三心理咨询策略与过程
四结果与思考
五案例点评
第六章人格特质流派
第一节其他人格特质理论
一奥尔波特
二默里
第二节大五人格理论及测评
一大五人格研究基础
二大五人格结构
三大五人格的测量及应用
四针对大五人格的质疑
五跨文化一致性的检验
第三节中国人大七人格：研究、测评与展望
一概论
二研究历程
三大七人格结构及测评工具
四相关研究及展望
第四节对特质流派的批评及回应
一对特质流派的批评
二以药家鑫案简析行为的决定因素：人格特质，还是情境
三特质流派的回应
第五节人格特质流派的新进展
结语：卡特尔的六种创新心智及当代价值
参考文献
后记